【題目】從進化樹可以看出,鳥類和哺乳類是由古代( )
A. 魚類進化而來 B. 兩棲類進化而來
C. 爬行類進化而來 D. 節肢動物進化而來
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為幾種生物示意圖,其敘述錯誤的是( )
A.②可用來制面包和酒
B.對污水凈化有一定作用的是①④
C.③是能用光學顯微鏡看到的由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成的非生物
D.①與⑤相比,在細胞結構上的主要區別是沒有成形的細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
(1)生物 A 是一種農業害蟲,它的身體可分為____________________、________、________三部分,它的體表有堅硬的________,可 以起保護和支持作用,并能防上體內水分的蒸發。
(2)生物 B 的呼吸器官是________,身體呈________,有利于減小在水中游泳時的阻力
(3)生物 C 生活在水中和潮濕的陸地,用________________呼吸,兼用____________呼吸。
(4)生物 D 的前肢變成____________,骨中空,內充氣體,它特有的呼吸方式是________,能保證飛行時氧氣的充足供應。
(5)生物 E 在生殖發育方面的突出特點是________________,保證了 E 比其他生物的代有較高的成活率,________________是這類動物特有的結構。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學實踐活動中,同學們發現溫室大棚的內壁凝結了水珠,根據學過的生物學知識,同學們認為除了土壤中水分的蒸發,水還來自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結構與蒸騰作用有關呢?同學對該問題做出來假設,并通過下圖1所示實驗裝置進行了實驗驗證。
(1)同學們作出的假設是_______。
A.蒸騰作用能促進植物體吸收水分 B.葉片總面積大小影響蒸騰作用的強度
C.莖在蒸騰作用中起到運輸的作用 D.不同植物蒸騰作用主要場所不同
(2)實驗中設置油層的目的是______。
(3)大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結構(如圖2)。圖中a是______,b是_______細胞。植物可以通過控制b 的形狀和大小來控制_______和_______的進出。
(4)綠色植物的蒸騰作用對環境的作用是_______、_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】排泄是將代謝終產物排出體外的過程。排泄的主要器官是( 。
①腎臟、诜巍、燮つw、艽竽c、莞亻T
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
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