【題目】如圖為某生態系統中腐生細菌和腐生真菌在物質循環中的作用示意圖，請分析后回答：
（1）腐生細菌和腐生真菌在生態系統中將生物遺體分解成a 和b ，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．由此可見，腐生細菌和腐生真菌屬于生態系統的 ．
（2）寫出該生態系統中的食物鏈： ．
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是“生物進化示意圖”據圖回答下列問題：
（1）請把圖中字母表示的生物類別填寫在下列橫線上。
A B C
（2）A生活在______中，A由于___________的不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的 進化來的。
（4）最適于陸地生活的優勢植物類群是 。
（5）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠或近的 。
（6）有人說生物進化示意圖不夠全面，那么你發現缺少的生物類群是______________________等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校七年級合作學習小組同學，在學習《人的生活需要營養》有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納。請你認真閱讀后，結合圖甲（消化系統模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：
（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[ ]______開始的。
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的[ ]______開始進行化學性消化的。
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆漿，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖乙結構中的[ ]______分泌的______乳化后才能進行化學性消化。
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆漿，最終經消化后，都要到圖甲結構中的[ ]______才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養料的主要場所。
（5）小婧說，圖乙中，結構[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的________流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學了解到他們社區內3個患有白化病家庭的情況（如下表），依據相關政策有的家庭生了兩個孩子，請根據表中的信息回答：
（A表示正�；�，a表示白化病基因）
（1）1號家庭母親的基因組成是__________，2號家庭父親的基因組成是_________，3號家庭第一個孩子的基因組成是___________。
（2）1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為___________，2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為_________。
（3）某同學從表中的情況總結出母親患白化病，子女一定會患白化病，你認為_________（對或錯）；父母雙方都帶有白化病基因，子女就可能患白化病，你認為_________（對或錯）。
（4）如果3號家庭再生第二個孩子，患白化病的可能性為__________；2號家庭第二個孩子的基因組成為___________，如果他與基因組成為AA的女子結婚，他們的后代中患白化病的可能性為__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】襄陽市森林覆蓋率高達40.18%，有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態系統中生產者、消費者、分解者和環境的關系示意圖，請回答下列問題：
（1）植物細胞中的葉綠體是能量轉換器，葉綠體能將光能轉變成 。
（2）動物作為消費者能促進生態系統的 ，圖中代表消費者的是 。
（3）與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，細菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。
（4）襄陽市建立了28個各類自然保護區，有效的保護了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性。
（5）環境保護是當今社會發展的一個重要主題，我們要保護各種生態系統，因為生態系統的 能力是有一定限度的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發育成青春美少女，請據下圖回答：
（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內的_________完成的。
（2）D中的④是由B經過____________等復雜過程后形成的，其生長發育的主要場所是[ ]_________，并通過[ ]________和臍帶與媽媽交換物質。
（3）一般來說，受精卵用_______周左右的時間發育成初具人形的胎兒，成熟的胎兒在______周左右時進行分娩。
（4）進入青春期后，婷婷體內會出現的正常生理現象是__________，這與_________分泌的___________________有關。
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