【題目】下圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統, 缺少非生物部分和_________。
(2)本圖中有_____條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈_______________。
(3)圖中鷹和蛇的關系為___________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛的小蝌蚪出生了,誰是它們的媽媽呢?于是,一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答:
(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用____呼吸,沒有附肢;青蛙用______呼吸,有前肢、后肢。
(2)圖中屬于爬行動物的是____,該類動物體內受精,產羊膜卵,有利于_______。
(3)蝦屬于節肢動物,體表具有堅硬的_____,除了身體分節外,_____也分節。
(4)根據體內有無____,可將以上動物______分為無脊椎動物,_______分為脊椎動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的能卷舌是由顯性基因(R)決定,不能卷舌是由隱性基因(r)決定,小明的祖父、祖母能卷舌,父親也能卷舌(Rr);小明的母親不能卷舌(rr).試根據遺傳過程圖解回答下列問題:
(1)寫出受精卵細胞③的基因組成 _______。
(2)小明的祖父、祖母能卷舌,父親也能卷舌,遺傳學上把這種現象叫做_______。
(3)這對夫婦再生一個孩子,不能卷舌的幾率是_________。
(4)如果R為正常膚色基因,r為白化基因,那么此人的性狀表現為膚色正常,如果要確保此人的后代沒有白化子女出現,有效的預防措施是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,各個系統之間密切聯系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統),請據圖回答下列問題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表_________。
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是_________。
(3)通過[②]進入血液中的物質,最終到達組織細胞中,其作用是_________。
(4)李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_________。
(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眼和耳是人體的重要感覺器官,請根據下圖回答問題:
(1)視覺的形成過程中,物像和視覺的形成部位分別是_____________________ 。
(2)眼球內對光線起折射作用的主要結構是[ ]______________ 。
(3)耳的結構中能夠隨聲波產生振動的是[ ]_____________ 。
(4)耳的結構中能夠感受聲波的刺激產生神經沖動的結構[ ]_____________ 。
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