【題目】如圖是細胞模式圖,據圖回答下列問題:
(1)該圖為細胞(選填“植物”或“動物”)的模式圖,判斷依據為該細胞具有(填一個正確答案即可).
(2)圖中①是 , 是細胞生命活動的控制中心.
(3)圖中③是細胞膜,能控制進出細胞.
(4)⑥是線粒體,⑦是 , 二者均是細胞中的能量轉換器.
【答案】
(1)植物,液泡
(2)細胞核
(3)物質
(4)葉綠體
【解析】解:(1)動、植物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞核、細胞質,不同點是植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體,而動物細胞則沒有.該細胞有細胞壁、液泡、葉綠體,因此該圖是一個植物細胞.(2)①是細胞核,細胞核內含遺傳物質,是細胞生命活動的控制中心.(3)③是細胞膜,緊貼在細胞壁的內面,能控制物質進出.(4)⑥是線粒體,⑦是葉綠體,二者均是細胞中的能量轉換器.
所以答案是:(1)植物;液泡;(2)細胞核;(3)物質;(4)葉綠體
【考點精析】認真審題,首先需要了解植物細胞(植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中,試管中都加入少許等量淀粉酶,試管1,3中各加入2mL清水,試管2,4中各加入2mL唾液,如圖處理5~10分鐘,然后分別滴加2滴碘液,關于實驗分析正確的是( 。
A.試管1和試管4可作為對照
B.試管3在該實驗中是必不可少
C.滴碘液后,不變藍色的是試管 2
D.溫度不影響唾液對淀粉的消化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖片,再根據所學知識,回答相關問題.(在[]內填數字,橫線上填名稱)
(1)圖一表示某農田生態系統中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細菌和真菌等生物之間的關系(序號代表生物),其中代表花生的是(填序號).寫出圖一表示的農田生態系統的食物鏈(用序號和箭頭表示): .
(2)圖二中展現了綠色開花植物的受精過程,其中,圖中結構[]能夠發育成種子;圖三中新生命與母體是通過結構[]進行物質交換的.
(3)花生和人的生殖方式相同點是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答(1)-(2)題.
(1)如圖桃花模式圖中,發育成果實的結構是( 。
A.③
B.④
C.①
D.②
(2)如圖桃花模式圖中,③表示( 。
A.花瓣
B.雄蕊
C.雌蕊
D.花托
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣,沒有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環境中。這類植物是
A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界的聲波被____________收集后,經外耳道傳到中耳,引起___________振動。振動波傳到聽小骨并放大振動傳到內耳,刺激內耳耳蝸內聽覺細胞產生神經沖動。神經沖動沿著
_____________傳入腦,然后到達大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com