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草原上人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網把實驗區罩上。后來發現草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現象的原因是(  )
A.植被破壞B.環境污染C.缺水干旱D.食物鏈被破壞
D

試題分析:在草原上,昆蟲吃草,有的鳥吃草籽,有的鳥吃昆蟲,有的鳥既吃草籽又吃昆蟲;存在:草→鳥,草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈,農作物被網子罩起來以后,鳥飛不進去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來,從而破壞了食物鏈,所以導致農業害蟲大量繁殖,使糧食減產。故選:D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,下列與此情境相關的食物鏈中正確的是(       )
A.水→水稻→青蛙B.陽光→水稻→青蛙
C.水稻→青蛙→蝗蟲D.水稻→蝗蟲→青蛙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某生態系統圖解,如果有毒物質DDT污染了草,請分析:圖中生態系統組成成分的生物部分缺少的生物、 食物鏈數、積累有毒物質DDT最多的生物依次是(    )
A.分解者、3、蛇B.蛇、2、草
C.生產者、3、青蛙D.分解者、5、消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

閱讀材料,回答下列問題:
生態旅游農業是以農業生產為依托,開發具有旅游價值的農業資源、農產品、田園風光,是一種新型的“農業+旅游業”性質的生態農業模式,也是一種新型園林形式---觀光農業的形式。山區因其特殊的地形地貌,發展生態農業有良好的資源基礎,可以在荒山上種植各種果樹和茶葉,培育園林綠化樹種、花卉、盆景,還可以在房前屋后、塑料大棚中種植各種瓜果、蔬菜。不施用農藥和化肥,適當增施有機肥,可種出無毒無害的農產品。每當春暖花開之時、或是碩果累累的秋天,游人如織,游玩采摘盡興之后,還有無公害綠色食品享用,深受都市人青睞。
(1)步入生態園區,會被塑料大棚中的反季節蔬菜所吸引。請你從有利于種子萌發、植株生長的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是              。大棚中施加有機肥,可適當提高棚內二氧化碳的含量,從而提高了蔬菜                作用的效率,提高了農產品的產量。夜間適當降低大棚內溫度,可抑制蔬菜          作用,減少有機物的消耗。
(2)想感受清新的空氣,請到生態園來。這里有最大的“空氣凈化器”---綠色植物,能很好的維持生物圈中的                
(3)來到盆景花卉區,你會被這里的美景迷住。一位游客忍不住在梔子樹下剪下一段帶葉的枝條,先將其插在稀釋的紅墨水中,再把裝置放在陽光下照曬至葉脈微紅,最后將枝條縱向切開,觀察到只有           被染紅,說明水分和無機鹽是通過            來運輸的。由此他聯想到植物在開花結果期間需水量增大,吸收作用加強,此時所吸收的水分將主要用于植物的            作用。
(4)據了解,該生態園內的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時補種,以防原有生態系統的            被破壞。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:(5分)


(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少的是        
(2)此圖中共有    條食物鏈。
(3)寫出此圖中最長的一條食物鏈                           
(4)對兔有直接關系的生物因素有   

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水稻與稻株旁的稗草,水稻與水稻里的蝗蟲,它們的關系依次是( )
A.合作、捕食B.捕食、合作
C.競爭、捕食D.合作、競爭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:(16分)

(1)圖中生產者是           ,屬于生態系統的            部分。該食物網中共有             條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:                          
                                  。
(2)該食物網中數量最多的生物是____      ,數量最少的生物是____          __。通過食物鏈和食物網,生態系統進行著__ ________和能量流動。有毒物質進入該食物鏈后___       __體內含量最多。
(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在       的狀態,說明生態系統有一定______。如果由于人類大量圍捕狐貍,野兔和老鼠的數量會____       ___,最后會導致_______的破壞。
(4)圖中所有動物可統稱為             者。其中,兔與草、鷹與鼠的關系是___      ____
(5)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是________           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統。         (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

__________是地球上最大的生態系統,她是我們所有生物共有的家園。

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