【題目】“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸”,母親縫衣時手指偶然被針刺到,反射活動如右圖所示,下列描述正確的是( )
A.該圖為縮手反射的反射弧
B.甲處有神經纖維組成,乙是脊髓灰質
C.④是傳入神經,②是傳出神經
D.該反射的傳導路線⑤→④→③→②→①
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【題目】為治理水污染,相關部門在湘江某些河段建起了生物浮床,如圖所示。
(1)河水中的重金屬可通過植物________(填器官名稱)的吸收而減少;而河水中的有機物,則可被植物根系間生活著的細菌和真菌——生態系統中的________者降解。
(2)浮床下方水體中藻類植物的數量遠低于沒有浮床的水藻,這主要是受________這一非生物因素的影響。
(3)有人提出要將浮床上的植物加工成豬飼料,遭到反對,因為假如這樣做,重金屬會通過________傳遞和積累,最終危害人體健康。
(4)作為中學生,你會以怎樣的實際行動保護好我們的母親河——湘江?__________________________________________(寫一條即可)。
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【題目】“小草依依,踏之何忍”這提示語提示人們不要踩踏小草,因為經常在草地上走,會造成土壤板結,從而影響草的生長。其主要原因是( )。
A.植物缺少無機鹽,影響根的呼吸作用
B.植物缺少水,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸作用
D.小草氣孔關閉,影響光合作用
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【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述,不正確的是( )
A. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D. 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A.B 中的肉湯煮沸冷卻一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質下列關于上述實驗的敘述中,不正確的是( )
A. 肉湯變質的原因是空氣中的細菌進入瓶內
B. 甲、乙兩組實驗所控制的變量為:細菌的有無
C. “頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的
D. 鵝頸的作用是防止空氣進入瓶內,使瓶內缺氧
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【題目】為了預防傳染病,要對兒童進行有計劃地預防接種,這種通過預防接種保護兒童的措施屬于()
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 控制易感人群
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