【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據此
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_____。
A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進入乙試管內
(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是_____。
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_____。
【答案】高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物 B 空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里,然后大量繁殖,使得肉湯腐敗變質 溫度 溫度較低,抑制了細菌等微生物的繁殖
【解析】
食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。
(1)食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的.“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論。因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內的細菌等微生物殺滅.
(2)B ;彎管與外界相通,空氣可以進入,但空氣中的細菌卻不易接觸到肉湯。
(3)空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里,然后大量繁殖,使得肉湯腐敗變質;甲、乙對照,甲的直管細菌可以進入肉湯,而乙的彎管卻可以阻止細菌進入肉湯,結果也有利地證明了這一點。
(4)將甲裝置放在25℃的室溫環境中,丙裝置放入冰箱內。甲、丙可以構成一組對照實驗,其唯一變量是溫度。
(5)低溫抑制細菌的生長和繁殖;細菌的數量要達到一定程度,才能使肉湯變壞。丙中雖有細菌進入,卻由于低溫限制了細菌的生長和繁殖,不足以使肉湯變壞。
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【題目】如圖是工程菌的培育過程,據圖分析:
(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為_____技術,這項技術是在_____水平上進行的遺傳操作。
(2)人的生長激素基因在細菌細胞內得到成功表達,這說明:_____;_____。
(3)描述過程①﹣過程④過程①表示_____;過程②表示_____;過程③表示_____;過程④表示_____。
(4)含有人生長激素基因的大腸桿菌被稱為_____。
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【題目】下圖為番茄的結構層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數字符號所代表的結構名稱,并回答下列問題:
(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________
(2)番茄植株進行光合作用的主要器官是①________
(3)②______把①和③連接起來,內有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物
(4)番茄果肉貯藏了豐富的營養物質,屬于④_____組織。
(5)番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個體
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【題目】小明同學到醫院里做了血常規化驗,醫生診斷為扁桃體炎,請問判斷依據是血液里哪一種血細胞增多( )
A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板
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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化.以下對四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯誤的是( 。
A. 甲表示大豆種子萌發成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化
B. 乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內氣壓的變化
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【題目】海帶能在海水中生活,卻無法生活在淡水中,這說明( )
A. 生物能適應一切環境 B. 生物不能適應環境
C. 生物不能影響環境 D. 生物能適應一定的環境
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【題目】6月6日是世界愛眼日,今年主題是“‘目’浴陽光,預防近視”。由于我國青少年近視率呈上升趨勢,青少年注意用眼衛生,應從我做起。請結合如圖回答問題:
(1)夜晚看書時突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么也看不到,片刻后逐漸看見周圍的物體。這種變化是因為圖中[ ]________變大。
(2)外界物體反射的光線進入眼睛,物像和視覺形成的部位分別是________。
A.角膜、視網膜
B.晶狀體、視網膜
C.視網膜、大腦皮層
D.大腦皮層、視網膜
(3)青少年應注意上網和看電視時間不要太長,避免眼睛因過度疲勞引起_________曲度過大或眼球前后徑過長,就會看不清遠處的物體,這樣的眼就是近視眼。近視眼需要佩戴____________加以矯正。應如何預防近視?_______________(寫出一種措施即可)。
(4)司機看見紅燈將車停下,這是一種復雜反射。參與該反射的結構基礎是____________。
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