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【題目】植物可以通過( 。┑拈_閉來調節蒸騰作用.
A.表皮細胞
B.保衛細胞
C.葉脈
D.氣孔

【答案】B
【解析】解:當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制.保衛細胞的細胞壁厚薄不均,靠近氣孔腔的一側壁較厚,不易伸展;背氣孔腔的一側壁薄,容易伸展.保衛細胞吸水膨脹時,氣孔就張開;反之,氣孔就關閉.故選:B
氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在自家陽臺上種下了生菜、番茄等蔬菜,不僅美化了環境、品嘗到有機蔬菜,還體會到了種植的快樂。

(1)觀察番茄幼苗的地上部分,她看到了__________________兩種器官。

(2)番茄成熟后她帶到學校,將果實的不同部位制成臨時裝片觀察。若要在視野中看到較多的細胞,所選用的目鏡和物鏡的組合是__________(填序號)。

(3)用顯微鏡觀察裝片的重要環節是對光,具體操作時要使物鏡對準通光孔,用左眼注視目鏡,雙手轉動_________(填序號)進行對光。

(4)在顯微鏡下觀察時,看到一個圓形、邊緣大而黑、中間亮的物象,判斷它是_________,出現這一現象說明制作臨時裝片時哪一步操作出現了問題?_________________。

(5)觀察果肉時發現視野的左下角有一個污點,先移動玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,由此推測污點所在的部位可能在_________上。

(6)她想看到更大的細胞,于是旋轉[1]_________換成高倍物鏡,這時顯微鏡的視野會變_________(填“亮”或“暗”),還需要進一步調節。

(7)她觀察了果實不同部位的臨時裝片,得到如下圖像:

(8)圖A是番茄果肉,貯藏了豐富的營養物質,屬于_________組織;圖B為染色后的番茄果皮,根據細胞形態與排列判斷它屬于_________組織;圖C取自果實中的絲狀結構,屬于_________組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于運動系統說法,正確的是( 。

A. 人體運動系統由骨和肌肉構成

B. 關節軟骨可起連接的作用

C. 骨骼肌由中間的肌鍵與兩端的肌腹構成

D. 端起水喝時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示排卵、受精、受精卵發育和胚泡植入子宮內膜的連續過程,試分析回答:

(1)圖中產生卵細胞,并能分泌雌性激素的器官是________。

(2)王小樂的母親已經懷孕了,受精卵是新生命的起點,形成的場所是__________

(3)胚胎發育的場所是__________;胚胎和胎兒發育所需的營養和氧通過________和臍帶從母體獲得。

(4)胚胎和胎兒在子宮中孕育,大約______周發育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是人一生最重要的生長發育時期,如圖是人身體有關不同部位發育速度曲線圖。

(1)如圖表明,人生殖器官快速發育的時期是從_______點到_______點。(用圖中字母回答)

(2)就整個身體而言,人發育的兩個快速的時期(時間段)分別是__________________。(用圖中字母回答)

(3)人進入青春期后,腦質量和腦神經數目基本上不再增加,此時腦的發育主要表現在結構和_________的不斷分化、發展和完善,從而使腦的調節功能大大增強。

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【題目】小李同學做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發現左側的葉片顯現出藍色,右側的葉片顯現出紅色。

請分析回答:

(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現的部位就是導管所在的位置,說明導管的作用是______________________,木本植物的導管在莖的______部。

(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現象是________(選填一項)

A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少

B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點

C.藍點和紅點混合,均勻分布

D.左邊是藍點,右邊是紅點

(3)小李同學繼續進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發生了______作用。

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【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,由一對基因D,d控制,四組親代雜交產生的子代性狀表現如表所示,請分析回答下列問題:

組別

親代Ⅰ

親代Ⅱ

子代

紫花

白花

全部紫花

紫花

紫花

全部紫花

紫花

白花

紫花、白花

紫花

紫花

紫花、白花

(l)在豌豆的紫花和白花中,根據表中_____組的遺傳結果判斷出顯性性狀是_____

(2)根據如圖1的遺傳結果,可判斷這是_____組豌豆花色的遺傳圖解.

(3)如圖2表示子代豌豆花色性狀及數量相對值,根據遺傳結果可判斷親代的基因組成是_____,子代中白花豌豆占_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的棕眼和藍眼是由一個對基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據圖一回答:

(1)人的棕眼和藍眼稱為一對_____,其中顯性性狀是_____。

(2)第三代6號的基因組成為dd,他的兩個d基因分別來自于第二代中的_____號和_____號。

(3)第一代2號的基因組成為_____,第二代5號的基因組成為_____。

(4)根據二孩政策,第二代3號和4號可再生一個孩子。那么他們再生一個孩子的眼睛顏色表現情況可用如圖二中的_____表示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物活動小組為了探索植物(注:銀邊天竺葵其銀邊部分不含葉綠體呈白色)的光合作用,設計了如圖所示的實驗裝置,請據圖回答問題。(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)

(1)實驗前應對銀邊天竺葵進行暗處理,以運走或耗盡葉片中原有__________

(2)乙圖所示裝置中進行脫色,A、B兩燒杯中,_______燒杯中的液體是酒精。

(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中葉片A會變藍,從而說明光合作用需要_____作為原料。

(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對照,變量是______; 甲圖的葉片A與葉片B對照,其中實驗組是__________。

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