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實驗探究題

    蚯蚓是常見的一種動物,請根據所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動:

1.蚯蚓生活在寓含腐殖質的濕潤的土壤中,通過肌肉和________的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的_________、___________和其他有機物為食。

2.取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——___________。

3.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢:

(1)提出的問題是:___________________________

(2)作出的假設是:___________________________

(3)制定計劃:

    取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放存粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上各自運動的平均距離。對比結果,得出結論。

(4)實施計劃(按實驗計劃進行):

在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠____________呼吸的。

(5)得出結論:________________________________________

 

【答案】

1.剛毛     枯葉    朽根

2.粗糙     剛毛

3.(1)提出的問題是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快)嗎?(意思相同即可)

(2)作出的假設是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快)。(意思相同即可)

(4)濕潤的體壁(體表)

(5)得出結論:蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動的速度快

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究題:
根據對蚯蚓適應土壤生活的相關探究實驗,回答問題:
(1)你怎樣快速準確地找到成體蚯蚓的前端?
有環帶的一端是前端
有環帶的一端是前端

(2)蚯蚓的體節數很多,你用什么辦法估計其體節數的?又快又比較準確的方法是
先測量蚯蚓的體長,再數一數1厘米體長內所含有的節數,乘以體長數就是蚯蚓的體節數.
先測量蚯蚓的體長,再數一數1厘米體長內所含有的節數,乘以體長數就是蚯蚓的體節數.

(3)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結構是
剛毛
剛毛
,它有協助運動的功能.
(4)在實驗過程中,有些同學會經常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你告訴我其中的道理好嗎?
蚯蚓是通過濕潤的體表進行呼吸的
蚯蚓是通過濕潤的體表進行呼吸的

(5)通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分,發現它對外界刺激最敏感的部位是身體的
前端
前端

實驗結束后,將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究題:
(一)根據蚯蚓的相關知識回答下列問題:
(1)區分蚯蚓前端和后端的結構是
環帶
環帶

(2)用手觸摸蚯蚓近腹面處,有粗糙的感覺,用放大鏡觀察發現有許多突起,這是
剛毛
剛毛
,它能協助蚯蚓運動.
(3)把蚯蚓放在粗糙紙上運動的速度比放在光滑玻璃板上的運動速度

(4)在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表,是為了維持它的濕潤,因為它是用
體壁
體壁
呼吸的.
(二)在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對菜青蟲的行為產生了興趣,請你幫助他們完成探究實驗的設計:
提出問題:菜青蟲總在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等)的葉片上出現,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
做出假設:
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.

制定計劃:(1)菜青蟲的來源:a.去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲.
b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.
以上獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:
b
b
.你的理由是:
避免菜青蟲獲得學習行為,使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學習行為,使探究具有可信度

(2)實驗變量:你認為這個實驗的變量是什么?
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片

你打算選擇哪兩種植物的葉子?a.
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
b.
非十字花科植物的葉片
非十字花科植物的葉片

(3)每一組菜青蟲的數量:a.用1只菜青蟲,b.用10只菜青蟲.你的選擇是
b
b
,你的理由是
可以減小誤差
可以減小誤差

(4)如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你得出來的結論是:
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究題

   蚯蚓是常見的一種動物,請根據所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動:

1.蚯蚓生活在寓含腐殖質的濕潤的土壤中,通過肌肉和________的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的_________、___________和其他有機物為食。

2.取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——___________。

3.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢:

(1)提出的問題是:___________________________

(2)作出的假設是:___________________________

(3)制定計劃:

   取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放存粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上各自運動的平均距離。對比結果,得出結論。

(4)實施計劃(按實驗計劃進行):

在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠____________呼吸的。

(5)得出結論:________________________________________

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山西省農業大學附屬中學八年級第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

實驗探究題(每空1分,共7分)
根據“飼養和觀察蚯蚓”的實驗回答下列問題。
(1)飼養蚯蚓時應選用富含           的濕潤土壤 。
(2)觀察蚯蚓的外部形態,發現其身體由許多彼此相似的環狀結構構成,這些環狀結構是蚯蚓的        ,這使它的軀體運動         。區別蚯蚓前后端的依據是頭部靠近         。
(3)蚯蚓沒有呼吸系統,靠能分泌黏液而濕潤的         進行呼吸。
(4)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在           上的一條。
(5)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了          。

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