【題目】如圖是顯微鏡結構圖,根據此圖回答:(在下面的內填出圖中相對應的數字,在橫線上填上相應的文字)
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是: .
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器,使物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野.
(2)取送顯微鏡時,應右手握住[] , 左手托隹[] .
(3)對光:使對準通光孔,轉動[]從目鏡中可以看見一個的視野.
(4)看到物像后,再調節[] , 使看到的物像更清晰.
【答案】
(1)②①③④
(2)3,鏡壁,1,鏡座
(3)7物鏡,14,反光鏡,明亮
(4)9,細準焦螺旋
【解析】據圖示可知:1是鏡座 2.鏡柱 3.鏡壁 4.鏡筒 5.目鏡 6.轉換器 7.物鏡 8.粗準焦螺旋 9.細準焦螺旋 10.載物臺 11.壓片夾 12.通光孔 13.遮光器 14.反光鏡;
(1)使用顯微鏡對光的步驟是轉動轉換器,使物鏡對準通光孔,選遮光器上適宜的光圈對準通光孔,左眼注視目鏡(右眼睜開),轉動反光鏡調節出一個白亮的視野;
(2)取送顯微鏡時,應右手握住鏡壁,左手托隹鏡座,放在實驗臺的偏左的位置;
(3)對光時,使低倍[7]物鏡對準通光孔,轉動[14]反光鏡從目鏡中可以看見一個明亮的視野;
(4)①粗調節器(粗螺旋):大螺旋稱粗調節器,移動時可使鏡臺作快速和較大幅度的升降,所以能迅速調節物鏡和標本之間的距離使物象呈現于視野中,通常在使用低倍鏡時,先用粗調節器迅速找到物象;②細調節器(細準焦螺旋):小螺旋稱細調節器,移動時可使鏡臺緩慢地升降,多在運用高倍鏡時使用,從而得到更清晰的物象,并借以觀察標本的不同層次和不同深度的結構。
所以答案是:(1)②①③④;(2)3;鏡臂;1;鏡座;(3)7物鏡;14;反光鏡;明亮;(4)9;細準焦螺旋
【考點精析】通過靈活運用練習使用顯微鏡,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)用來調節光線強弱的結構是【】 ,它有兩面,光線強的時候使用 , 光線弱的時候使用。
(2)圖中與放大有關的結構是【】和【】。取顯微鏡時,握住的部位是【】。
(3)用顯微鏡觀察物體,當用低倍鏡換上高倍鏡時,首先要轉動 , 換上高倍鏡后,此時視野較(亮或暗),細胞數量(增加或減少),若不清晰,要調節【】。
(4)若要使視野右下角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是。
(5)顯微鏡放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的 。若這臺顯微鏡有目鏡10*和5*,物鏡10*和40*,這臺顯微鏡的最小放大倍數是倍。視野里觀察到的細胞數目最少的是哪一組組合:。
(6)將玻片標本放在【】上后,要用壓片夾壓住,標本要正對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖。寫出甲圖中A-F代表的細胞結構:
A B C
D E F
(2)圖甲中是進行光合作用的場所。
(3)遺傳物質存在于內。
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫。
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的。
(6)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是。
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