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右圖是生物圈中碳循環的示意圖,請據圖分析回答

(1)圖中③表示的生理過程是           
(2)圖中甲代表的生物是      ,它在碳循環中的作用是        。
(3)寫出圖中的食物鏈:                                       ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                       。
(1)呼吸 (2)細菌和真菌(或分解者) 、把動植物殘體含有的有機物分解成無機物  
(3)乙→丙→丁、 丁
二氧化碳能進出乙,說明乙是植物,丙是動物,動物的呼吸作用產生二氧化碳,能將生物遺體和排出物分解的甲是細菌、真菌,能將生物遺體和排出物分解成無機物,圖中的食物鏈是乙→丙→丁,有害物質提供食物鏈富集,所以丁的體內有害物質濃度最高。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的水。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于大氣中的碳和氧能夠維持平衡,正確的說法是(    )
A.植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B.生物呼吸作用產生的二氧化碳被植物的光合作用利用了
C.植物產生的氧氣與動物產生的二氧化碳維持平衡
D.細菌和真菌在碳和氧的平衡中發揮著重要作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物通過光合作用制造了氧氣,消耗了大氣中的二氧化碳從而維持了自然界中的____________平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體的任何生活部位都能進行
A.呼吸作用和光合作用B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答問題:(5分)

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、③、④分別是:
                              
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,其進行的部位是          
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數字②所指的物質是          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

室內養殖的花卉晚上一般是不放在臥室里的,其原因是         (   )
A.晚上一般不適宜欣賞花卉B.花卉在夜晚進行呼吸作用與人爭奪氧氣
C.在臥室內不利于花卉生長D.這樣不美觀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實驗:

(1)將此裝置放在黑暗環境中,小白鼠將          ,原因是                      
(2)將此裝置放置在陽光下,小白鼠將             
(3)在(2)中,小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了         ,而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

是非題:
(1)松的球果不是果實。                                                  (    )
(2)植物對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動是光合作用。(    )
(3)消化系統中所有器官都與事物接觸。                                    (    )
(4)受精卵在還沒有到達子宮前就已經分裂了。                              (    )

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