【題目】生態系統中的消費者和生產者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）
A.小麥→鼠→蛇→鷹
B.陽光→草→兔→狐
C.鼠→蛇→鷹→腐生細菌
D.草籽←麻雀←鷹
【答案】A
【解析】食物鏈反映的是生物之間吃與被吃這種關系的，是一種捕食關系，食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…起始點是生產者。
A、起點是生產者，終點是最高級消費者，捕食關系表達正確，故A正確，A符合題意。
B、起點是生產者，而不是非生物成分陽光，B錯誤，B不符合題意。
C、腐生細菌屬于分解者，而食物鏈中不能出現分解者，C錯誤，C不符合題意。
D、食物鏈反應 是捕食關系，箭頭指向捕食者，D箭頭指向錯誤，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態系統的敘述錯誤的是（ ）
A.生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
B.生態系統一旦破壞，可能引起嚴重后果
C.生態系統中生產者、消費者和分解者是毫不相干的
D.生態系統的破壞都可以通過自動調節能力得以恢復
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在甲，乙，丙，丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙，在將相同數量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養．數日后記錄的種子發芽的情況如下表：
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數日后種子發芽情況 | 全部發芽 | 沒有發芽 | 全部發芽 | 沒有發芽 |
（1）根據實驗可以得出種子萌發所必需的條件是__，當然種子的萌發還需要另外的兩種環境條件__和__．
（2）若要證明光照對種子萌發的是否有影響，在實驗設計上可選用上表中的__兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．
（3）把萌發的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發育成大豆植株根的是大豆種子結構中的__．
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【題目】關于生物與環境的關系，下列說法不正確的是（ ）
A. 生物會影響和改變環境
B. 生物必須適應環境才能生存下去
C. 生物的生活離不開一定的環境
D. 生物只能適應所處的環境，對外界的環境無能為力
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【題目】探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變為蛹后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科。某校生物興趣小組的同學來到田間，發現一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲。有的同學提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進行實驗探究。
（1）提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
做出假設：。
（2）實驗步驟：
① 找到有菜青蟲卵的葉片。
② 將菜青蟲卵封閉孵化和飼養，目的是。
③ 選取幾種十字花科植物的葉片作為 ，幾種非十字花科植物的葉片作為。
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中。
（3）實驗現象：菜青蟲取食十字花科植物的葉片。
實驗結論：。
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