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如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據圖回答下列問題:

(1)上述動物的受精作用在水中完成的有______,能保持體溫恒定的有______(均填代號).
(2)B的身體覆蓋有______,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用.
(3)C的消化道上有發達的______,這與它的食草生活相適應.
(4)E的______發達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發達的______與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用.
(1)、A是兩棲動物,水中產卵,水中受精,是變溫動物;B是蝗蟲,屬于節肢動物,體外有外骨骼,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用,適于生活在陸地上,其產卵、受精都脫離了水的限制,變溫動物;C是哺乳動物,E是鳥類,都生活在陸地上,其產卵、受精都脫離了水的限制,恒溫動物;D是魚類,生活在水中,產卵和受精都在水中進行,變溫動物.因此,上述動物的受精作用在水中完成的有A、D,能保持體溫恒定的有C、E.
(2)、由(1)可知,B是蝗蟲,屬于節肢動物,體外有外骨骼,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用.
(3)、C是家兔,是草食性的動物,其盲腸發達,適于消化難消化的植物纖維,是與它的食草生活相適應的.
(4)、E鳥類多數營飛行生活,其特點是與其生活相適應的,如鳥類的胸肌發達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發達的氣囊,與肺相通,有貯存空氣的作用,能輔助完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:(1)A、D;C、E
(2)外骨骼
(3)盲腸
(4)胸肌;氣囊
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

按照形態結構特點,可以將生物歸為( 。
A.植物和動物B.作物、家禽和家畜
C.陸生生物和水生生物D.植物、動物和其他生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

填呼吸器官或結構的名稱.蚯蚓:______;草履蟲:______;蝗蟲;______;鯽魚:______;青蛙:______;鳥類:______家兔:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

觀察右側的動物分類系統圖解,回答下列問題.

(1)上述動物中,______與虎的親緣關系最近;______與虎的親緣關系最遠.
(2)貓與豹所共有的分類等級單位依次是______.
(3)貓在______這個分類等級上與抹香鯨分開.
(4)虎鯊屬于魚綱,其體形呈流線型,用______呼吸,通過尾部的擺動和______的協調作用游泳.
(5)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖方式為______體溫______.
(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態也很相似,但在分類上卻相差較遠,因為動物分類除了比較外部形態結構,還要比較______和______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下列結構是屬于哪一種或哪一類動物所特有的?請用線連起來.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于各種動物氣體交換的敘述,錯誤的是( 。
A.草履蟲通過表膜與外界進行氣體交換
B.蚯蚓的體表粘液溶進外界氣體,這些氣體再經體壁內的毛細血管進入血液
C.水流經河蚌鰓絲時,水中氣體與鰓絲毛細血管血液中的氣體完成交換
D.外界氣體從蝗蟲的氣門進入,通過毛細血管中的血液與組織細胞進行氣體交換

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

草魚、揚子鱷、鯨、海豚、金魚都是生活在水中的動物,其中都用鰓呼吸的一組是( 。
A.草魚、揚子鱷B.草魚、金魚
C.揚子鱷、鯨D.海豚、金魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,觀察分類系統圖解,回答問題:
(1)從圖中可以看出貓和狗的最低的共同分類等級是______,貓和虎的最低的共同分類等級是______.由此可以判斷:貓和虎的親緣關系比貓和狗的親緣關系要更______(填“近”或“遠”).
(2)類人猿和貓的親緣關系比貓與狗的親緣關系更______(填“近”或“遠”).
(3)參考分類系統圖解,對下列分類等級進行比較,______(選擇)分類等級較小,該分類等級內的生物共同特征比其他三個多.
A.屬B.科C.目D.綱.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

甲乙兩同學根據不同的分類標準對下列動物進行了簡單的分類,如下表所示
類別
動物名稱
 
類別
動物名稱
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、魚
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
如果甲的分類依據是“是否恒溫”;那么乙的分類依據是                   (   )
A.有無脊椎骨       B.有無觸角       C.有無堅硬的外殼     D.卵生或胎生

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