【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點,根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識,回答下列問題:
(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態看部分“節”,乙動物有足和翅,身體表面有_________,屬于___________動物。
(2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態看差異不大,但分屬于兩個不同的綱,其在于丁動物的體表覆蓋________,而丙動物的體表無此結構,但皮膚能__________,且幼體離不開水。
(3)如果解剖甲和丙動物會發現,丙動物體內有“骨架”結構,而甲動物體內沒有。像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為___________動物。
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【題目】在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,這是為了( )
A.提供一種無光的條件 B.便于觀察
C.控制變量 D.設置一個對照實驗
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【題目】鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變為鰭狀,這說明生物能__________環境;茂密的森林中,空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的生活能__________環境.
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【題目】通過實踐體驗活動,可以幫助你更好地感知生物學現象,理解生物學知識。
(1)通過調查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。草叢下的鼠婦受到驚嚇?s成一個“小球’體現了生物 的特征; 一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態都有差別,體現了生物 的特征。
(2)通過養殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長發育過程。“剛來家時的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動。幾天后,它們就陸續變成了蛹,這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲。”上述源源同學的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發育的時期包括 。
(3)通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸的路徑,可以感知輸導組織在植物體內的分布。
將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一段時間,發現冬青枝條的木質部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上實驗現象可以感知,植物體內分布著輸導組織的器官有 。
(4)通過管理農作物,可以感知環境條件對植物生理活動的影響。鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 。
(5)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點。明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請說明理由。
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【題目】有關下列幾種動物的敘述,錯誤的是()
A. B和C都是恒溫動物
B. C體內有許多氣囊,氣囊和肺部都能進行氣體交換
C. B在生殖和發育方面的特點是胎生、哺乳
D. A和B、C、D的主要區別是體內沒有脊柱
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【題目】如圖是人體上肢的兩種運動狀態圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是 、 .A的名稱是 .
(2)圖甲表示 運動狀態,要完成該動作,A必須是 狀態,而B則是 狀態.圖乙中人體上肢的運動狀態需要 的收縮才能完成.
(3)通過分析可以看出,骨的運動是靠骨骼肌的 牽拉完成.因此與骨相連的肌肉總是由 組肌肉相互配合,并且受到 的控制和調節以及其他如消化、呼吸、循環系統的協作.
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【題目】節肢動物是最大的動物類群,目前已命名的種類有120萬種以 上,占所有已知動物種數的80%以上。下圖是常見的幾種節肢動物,請據圖并結合所 學知識回答下列問題:
(1)由圖可以知道,這幾種動物的體表都有堅韌的 _________,身體和附肢都_________,因此,它們屬于節肢動物。
(2)昆蟲是節肢動物中種類最多的一類動物。圖中屬于昆蟲的是蝗蟲 _________,因為它有 一對觸角,三對_________,一般還有兩對_________,等。
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【題目】依據如圖所示的三類微生物的形態結構圖,回答問題。
(1)A所指的生物類群是______,它的遺傳物質存在于數字______所指的結構,這類生物與C所指的生物細胞最顯著的區別是沒有______。
(2)古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用,與圖中B生物有關,其中“綠毛”的綠色是______的顏色。長有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質稱為______,是一種著名的抗生素。
(3)從圖中可以看出,屬于多細胞生物的是[______].圖中生物的營養方式都是______,原因是它們都沒有______。
(4)枯枝落葉可被圖中所示生物分解成二氧化碳、______和______,這說明細菌和真菌作為______參與物質循環。
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