【題目】如圖是呼吸系統模式圖,請據圖回答下列問題.
(1)[]_____既是空氣通道又是食物通道.
(2)痰由[]_____和支氣管內表面黏膜所分泌黏液,以及被黏液粘著灰塵和細菌等組成.
(3)填寫圖中結構名稱:B_____;H_____.
(4)吞咽時_____像蓋子一樣蓋住喉口,以免食物進入氣管.
【答案】E咽 F氣管 喉 肺 會厭軟骨
【解析】
試題如圖,呼吸道的組成由上到下依次是A鼻腔、E咽、B喉、F氣管和C、G支氣管,H是肺。
(1)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;可見只有咽既是呼吸的通道也是消化的通道,是氣體和食物共同通道。
(2)氣管和支氣管表面的黏膜上有腺細胞和纖毛,腺細胞分泌黏液,使氣管內濕潤,黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰,可見痰的形成場所是氣管和支氣管。
(3)由分析可知:B是喉、H是肺。
(4)吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進入氣管;吞咽時,喉上升,使會厭軟骨覆蓋氣管,令食物進入食道。因此,人在吞咽時,會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入氣管。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當太陽光移動時,蜥蜴可使自己的部分肋骨延長,保證身體扁平,并使其軀體與太陽成直角,該種特性及其意義是
A. 應激性,減少光照,降低溫度 B. 適應性,減少光照,降低溫度
C. 適應性,增加光照,增加體溫 D. 應激性,增加光照,增加體溫
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲線X、Y、Z 表示營養物質).請據圖判斷,下列說法正確的是( )
A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁
C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物
D. Y曲線代表脂肪消化的過程,Z曲線代表蛋白質消化的過程
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些生物的模式圖,請回答下列問題.
(1)不具有細胞結構的微生物是[]_____,它只有蛋白質外殼和由_____組成的核心.
(2)A與C在細胞結構上的主要不同點是:A的細胞內沒有_____;A、C與植物細胞在細胞結構上的主要不同點是:絕大多數的A細胞和C的細胞中均_____(選填“有”或“無”)葉綠素.
(3)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[]_____,它和[]_____都屬于真菌.
(4)D主要存在于水果和衣服上,它主要依靠_____進行繁殖.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌狀態,及肺泡與血液之間氣體交換示意圖,請分析回答問題.
(1)_____圖表示吸氣狀態,此時膈肌_____,膈位置下降,胸廓容積擴大,肺內氣體壓力_____,氣體被吸入肺.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現了_____與外界氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層扁平_____細胞.
(4)填寫丙圖中氣體名稱:A_____;B_____;進入血液中_____,通過血液循環輸送給全身各處_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖,回答下列問題:
(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環節正確排序_____.
(2)請說明出現圖①現象的原因:
(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(_______)
A、觀察葉片結構
B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用產生氧氣
D、探究葉片正面和背面的氣孔數目.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com