【題目】觀察身邊進入青春期的同學，會發現他們身體各部位大都發生了明顯的變化，引起這些變化的原因主要是
A．神經系統 B．激素 C．運動 D．營養
輕松暑假總復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼食鹽加碘后實施的又一項全民營養工程，“補鐵”和“加碘”分別可以預防（ ）
①缺鐵性貧血②呆小癥③壞血病④夜盲癥⑤地方性甲狀腺腫⑥佝僂病
A. ①②B. ①⑤C. ④⑤D. ③⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為青霉結構及局部放大示意，請分析回答：
（1）用放大鏡仔細觀察橘子上的青霉，可看到許多白色絨毛，這是青霉的[]______，用放大鏡看不到，長在橘子內部的是[]______。
（2）橘子皮上的青綠色部分是青霉的[_]______，它可以飄散到各處，在潮濕、溫暖和______豐富的環境條件下，能發育成一個新個體。
（3）在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細胞連接而成，其中每一個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和______，青霉的細胞與菠菜葉片的葉肉細胞相比，沒有______，因此青霉不能進行______合成有機物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學習了綠色植物的光合作用后，某同學選擇一盆栽天竺葵作為實驗材料，先將該植物放到黑暗處一晝夜，再按下圖所示實驗裝置進行處理，然后將其放置在光下照射4～6小時，同時摘取葉片A、B，經酒精脫色、碘液染色后進行觀察。據此回答：
（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是：_______________。
（2）在光下放置數小時后，發現透明塑料袋的內壁上有很多小水珠，產生這一現象的原因是：____________________。
（3）觀察發現，變藍的部分是_______________________。
（4）由上述實驗可以得出三個結論。根據實驗得出的結論，對溫室里的農作物采取________等（最少兩條）措施可以提高產量。
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【題目】如圖圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答
（1）該圖一中共有________條食物鏈。若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是__________和__________。
（2）這個食物網中的生產者是__________；它屬于第________營養級 。
（3）食物網的總能量最終來自于___________，這個食物網中，能量流動的起點主要是____________________。
（4）圖一中最長的一條食物鏈為____________________。
（5）圖一中能量流動的特點是：_______________和逐級遞減。
（6）如果在草地上使用DDT來消滅害蟲，體內含DDT最多的生物是________________。
（7）生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為______________。
（8）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而肉食動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，植被得以恢復，由此可見生態系統具有________________能力。
（9）圖二中的丙對應圖一中的生物是__________，丁對應圖一中的生物是__________。
（10）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_________（提示：填生態系統的組成成分）。②表示_________作用。
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