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【題目】下列現象中，屬于不可遺傳的變異的是（ ）
A.黃粒豌豆的后代出現綠粒豌豆
B.有耳垂夫婦所生的無耳垂孩子
C.整容后形成的高鼻梁
D.一對毛色正常的孟加拉虎所生的白色幼虎

【答案】C
【解析】解：ABD、都是遺傳物質改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，ABD不符合題意；
C、整容后形成的高鼻梁，是由環境因素引起的變異，遺傳物質沒發生改變，屬于不可遺傳的變異．C符合題意．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化模型，依圖回答下列問題：

（1）圖中的①相當于 ， 它能使吸入的空氣變溫暖、和清潔，并保證順暢通過．
（2）圖中的②相當肺部的 ， 它的壁很薄，只由一層扁平的構成，便于它與血液之間進行 ．
（3）圖中的③相當于 ， 它現在屬于狀態．
（4）A圖表示狀態，此時肋間肉和膈肌 ， 使胸腔容縮小，肺隨縮小，肺內的氣體壓力相應 ， 氣體便被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿的功能是運載________，運輸營養物質和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類起源和發展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是

A．由于其他動物入侵

B．由于地形和氣候的變化、森林大量消失

C．為了擴大領地

D．為了躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內發生哪種變化不會引起免疫反應（ ）

A. 移植入異體腎臟 B. 腫瘤細胞出現

C. 紅細胞死亡 D. 血糖濃度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統中，能量順著食物鏈逐級傳遞時具有的特點是（ ）
A.基本不變
B.逐級增加
C.逐級遞減
D.沒有規律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀、蝗蟲、蜻蜓等昆蟲的發育屬于不完全變態，這種發育過程中不會出現（ ）
A.卵
B.若蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中，生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體，是因為它們之間相互影響，相互依存，下面以東明黃河森林公園為例，分析生態系統中生物與環境之間的關系。

（1）生物與非生物環境之間是相互影響與依存的，黃河森林公園地理位置優越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，野生資源十分豐富，植被覆蓋率90%以上，木本植物90余種，這體現出生物與環境的關系是____________________.茂密的植被帶來了清新的空氣，東明黃河森林公園被譽為“天然氧吧”，這體現出了生物多樣性的_________使用價值。

（2）生物與生物之間的相互影響與依存，公園內野生動植物多達200多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖為黃河森林公園部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過____________關系相互影響與依存.比如，松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但_________的數量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數量，降低赤松林所受的危害.

（3）在該食物網中，能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有______________，食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條____________________.生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過__________（答一生態系統的組成部分）分解遺體.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動物．下列說法不正確的是（ ）

A．繁殖時出現抱對現象 B．發育類型為變態發育

C．幼體生活在水中 D．受精方式為體內受精

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