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如圖是某一草原生態系統結構示意圖,據圖分析回答問題.

(1)請根據上圖任寫兩條食物鏈.
草→兔→狐
草→兔→狐
;
草→兔→貓頭鷹
草→兔→貓頭鷹

(2)貓頭鷹與鼠之間的關系是
捕食
捕食
,兔與鼠之間的關系是
競爭
競爭

(3)如果由于災害使蛇的數量大減,則貓頭鷹的數量會
下降
下降
,兔子的數量會
上升
上升
.(填上升或下降)
(4)生態系統的四種成分中,該圖只體現了生產者和消費者,未體現出來的成分是
分解者
分解者
非生物因素
非生物因素
分析:生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈.
據此解答.
解答:解:(1)在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈.動植物之間就是通過食物鏈相互聯系起來的,動植物之間是吃與被吃的關系,食物鏈可表示為:生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等.圖中的食物鏈有草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→鷹.等等 
(2)貓頭鷹以鼠為食,所以,貓頭鷹與鼠之間的關系是捕食,兔與鼠都以植物為食,互相爭奪食物,相互競爭,所以,兔與鼠之間的關系是競爭.
(3)如果由于災害使蛇的數量大減,貓頭鷹一缺少食物就會數量減少,則貓頭鷹的數量會下降,兔子因失去天敵,會大量繁殖,數量會上升.
(4)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.生態系統的四種成分中,該圖只體現了生產者和消費者,未體現出來的成分是分解者和非生物成分.
故答案為:(8分)(1)草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹等等(2)捕食 競爭(3)下降 上升(4)分解者 非生物因素
點評:本題考查學生對生態系統的組成、生物和生物之間有密切的聯系等知識點的理解,
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某一草原生態系統中的主要成員及食物網關系,請據圖回答下列問題:
(1)圖中食物網有
4
4
條食物鏈,C和D之間是
競爭
競爭
關系.
(2)在這個生態系統中,從總體上看,各種生物的數量和比例總是保持
相對穩定
相對穩定
,這種現象叫做生態平衡.由此可知生態系統具有一定
自動調節能力
自動調節能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某一草原生態系統的主要成員及食物關系,請據圖回答:
(1)圖中所示的是生態系統中的
生物成分
生物成分
其中屬于生產者的是
,屬于消費者的是
兔、狐、鼠、蛇、鷹
兔、狐、鼠、蛇、鷹

(2)該生態系統共有
5
5
條食物鏈,它們交織在一起構成
食物網
食物網
,它們是相互關聯的,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
在這條食物鏈中生產者是
,初級消費者是
,次級消費者是
,最高級消費者是
.如果環境中有污染,則體內有害物質含量最高的是

(3)此生態系統中數量最多的是

(4)如果在這一平衡的生態系統中,過度捕獵狐和鷹,則肯定會造成
兔、鼠
兔、鼠

的數量大幅度上升,使
受到危害.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某一草原生態系統中的食物網,請據圖回答:
(1)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于
競爭
競爭
關系,鷹與鼠之間屬于
捕食
捕食
關系.
(2)從整體上看,該生態系統中數量最多的是
草(或生產者)
草(或生產者)

(3)如果大量捕殺狐,那么鷹在較長一段時間內的變化是
先增加后減少
先增加后減少
,這表明生態系統具有
一定的
自動調節
自動調節
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某一草原生態系統結構示意圖,據圖分析回答問題.
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(1)請根據上圖任寫兩條食物鏈.
 
 

(2)貓頭鷹與鼠之間的關系是
 
,兔與鼠之間的關系是
 

(3)如果由于災害使蛇的數量大減,則貓頭鷹的數量會
 
,兔子的數量會
 
.(填上升或下降)
(4)生態系統的四種成分中,該圖只體現了生產者和消費者,未體現出來的成分是
 
 

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