【題目】圖為人體血液循環過程模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)如圖所示四條血管(毛細血管除外)中含靜脈血的有和 .
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示).
(3)②所代表的氣體是 , 它最終在被利用.
(4)若血液流經肺泡周圍毛細血管后,血液變為含豐富的血.若血液流經小腸絨毛處毛細血管后,血液變為含營養物質豐富的血.
【答案】
(1)肺動脈;上下腔靜脈
(2)A→C→B→D
(3)氧氣;線粒體
(4)氧;動脈;靜脈
【解析】解:(1)血液循環路線如圖所示: 對照血液循環圖可知,如圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈.(2)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動脈,即藥物經過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D.(3)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進入組織細胞后,在線粒體處參與分解有機物,將有機物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要.(4)小腸是吸收營養物質的主要場所,因此血液流經小腸內的毛細血管后,營養物質會明顯增多;同時,血液中的氧氣被組成小腸的細胞利用,因此血液從小腸流出后是含營養物質豐富的靜脈血.
所以答案是;(1)肺動脈;上下腔靜脈;(2)A→C→B→D;(3)氧氣;線粒體;(4)氧;動脈;靜脈
【考點精析】根據題目的已知條件,利用血液循環的途徑的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態系統的一部分,其中的數字1﹣5代表箭頭,請根據所學知識回答問題.
(1)圖中,綠色植物通過光合作用制造 , 因此,它在生態系統中扮演的角色是 .
(2)圖中的蟲和鳥在生態系統中屬于 . 隨著動物的攝食過程,食物中的流入動物體內.
(3)該生態系統中有條食物鏈;鳥與蟲的關系是 .
(4)圖中的細菌和真菌在生態系統中扮演的角色是 , 圖示的部分還不能組成一個完整生態系統,還缺少的成分是 .
(5)箭頭4和5表示的含義分別是、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肌肉協作示意圖,請回答下列問題:
(1)[①]和[②]的名稱分別為:肱二頭肌和肱三頭;兩者主要是由[③]肌腱和[④]
兩部分組成.
(2)當上肢處于屈肘時,收縮,舒張;當上肢處于伸肘時,收縮,舒張.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列敘述正確的是( 。
A.③個體最小,能穿透血管壁
B.①數量最多,具有運輸氧的功能
C.②的數量最多,能夠吞噬病菌
D.①②③都有細胞膜、細胞質、細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豚鼠毛色的遺傳圖解,請據圖分析回答問題:
(1)豚鼠的親代都是黑毛,而后代中出現了棕毛,這種現象在生物學上稱為 .
豚鼠的黑毛和棕毛在遺傳學上稱為 .
(2)根據豚鼠毛色在親代與子代之間的傳遞規律可以判斷出是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代黑毛豚鼠的基因組成均為;子代黑毛豚鼠①的基因組成是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳,設計了以下實驗.實驗所需材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等.請分析回答:
(1)甲裝置小燒杯中應加入的液體是 , 目的是與乙裝置進行 .
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 , 以免影響實驗結果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置放在陽光下照射幾個小時,然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉,經處理后滴入碘液,觀察葉色的變化.請你預測實驗結果:
A.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是 .
B.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是 .
(4)科學實驗證實,光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.請你用一個簡要的式子把光合作用的過程表示出來: .
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