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【題目】如圖是某同學選取的幾種生物,他將調查到的生物進行了分類:將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7歸為另一類;也可將3、7、8歸為一類,1、4、5、6歸為一類,2單獨歸為一類.請回答:

(1)第一種歸類方法是按照__歸類,按這種方法可將生物分為______

(2)第二種歸類方法是按照___歸類.

(3)如果按能否飛行進行歸類,以上生物又將如何劃分?_______________

【答案】 (1)生活環境; 水生生物; 陸生生物; (2)生物體的形態結構特征 (3)2、3、4、6、7、8不能飛翔;1、5能飛行.

【解析】試題分析:

1)自然界中的生物有很多,我們要靈活的對其進行分類,按照生活環境,生物可以分為陸生生物、水生生物等,如題中的①②③⑤⑧都生活在陸地上,歸為一類;④⑥⑦都生活在水中,歸為一類。

2)生物學家根據生物體的形態結構特征把它們分成不同的等級,首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類。

3)按能否飛行可將圖中的生物分為:2、3、4、6、7、8不能飛翔;1、5能飛行。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個森林生態系統中,存在著下圖所示的食物關系,圖中字母代表不同的生物,請分析回答問題:

(1)圖中共有________條食物鏈。

(2)圖中生產者指_________。(填字母)

(3)圖中G和E的關系是______________________________。

(4)除圖中表示的成分外,生態系統的組成成分還有__________________部分和_________________。

(5)若G被大量捕殺,短期內數量增加的生物有__________________。

(6)寫出該生態系統中最短的食物鏈:__________________________________。

(7)有毒物質會通過食物鏈不斷積累,在該生態系統中,最后體內有毒物質最多的生物是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統模式圖,請回答有關問題:

(1)圖中的蟲和鳥是生態系統中的______者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播______,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生態系統的______循環。

(2)動植物死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的(C)______把它們分解為[A]______和[B]______

(3)(C)在生態系統中的作用是作為分解者參與______。

(4)在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據圖回答下面的問題

1在分類上,動物類群 類動物,

2若進化樹上的樹干代表原始生命,由于營養方式的不同,一部分進化為原始單細胞動物,另一部分進化為有葉綠體的

3裸子植物和 植物的共同祖先是原始的蕨類植物

4觀察圖,在進化上,最早出現的動物類群是 ,地球上最早出現的動植物的生活環境是 ;

5上述資料提到的生物分類單位中,最大的分類單位是 ;圖中的部分體現了生物多樣性中的 多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結構示意圖,據圖回答

(1)葉片與外界進行氣體交換的窗口是[]_____,它是受_____的活動控制的。

(2)[]_____內含有導管和篩管。

(3)圖中①②④⑤細胞內含有葉綠體可進行光合作用的細胞有_____(寫序號)。

(4)葉片正面的顏色比背面綠,原因是正面靠近含葉綠體較多的[]_____。

(5)圖中可以看出,陸生植物的氣孔一般是_____面(正面或背面)較多?梢詼p少蒸騰作用時散失的水分,利于植物的生長。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓變化的曲線,下列有關敘述中不正確的是( )

A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內氣壓 D. 在B點和C點, 外界大氣壓等于肺內氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成,在這些過程中,發生氣體交換的有(  )

外界空氣肺泡血液組織細胞

A. B. ②③ C. ①② D. ①③

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【題目】下圖為生態系統碳循環示意圖,①、、③代表的生物成分依次是

A. 生產者、消費者、分解者

B. 分解者、生產者、消費者

C. 消費者、生產者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

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【題目】含鈣豐富的食物可預防地方性甲狀腺腫大。(判斷對錯)

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