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下列屬于生產者和消費者之間關系的是


  1. A.
    青蛙捕食蝗蟲
  2. B.
    鳥吃草籽
  3. C.
    松鼠吃蘑菇
  4. D.
    貓頭鷹捕食鼠
B
分析：此題考查的是生產者和消費者之間的關系，首先需要明確的是生產者指的是什么？消費者指的是什么？
解答：生產者指的是綠色植物，消費者指的是大多數的動物．
A、青蛙和蝗蟲都是消費者，故不符合題意．
B、草籽是生產者，鳥是消費者，故符合題意．
C、松樹是消費者，蘑菇是分解者，故不符合題意．
D、貓頭鷹和鼠都是消費者，故不符合題意．
故選：B
點評：關于生產者和消費者的關系，可結合者食物鏈的特點進行掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖為某湖泊生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：
（1）該生態系統中能制造有機物的是
藻類植物
藻類植物
，屬于生產者．劍水蚤、小魚則屬于
消費
消費
者．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生
細菌
細菌
和真菌，屬于
分解
分解
者．它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態系統的
物質循環
物質循環
起著不可替代的作用．
（3）該生態系統中的能量最終來源于
光能
光能
，能量在沿食物鏈傳遞過程中
逐級遞減
逐級遞減
．
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是如圖的
C
C


（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復
平衡
平衡
狀態，是因為生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某湖泊生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：
（1）該生態系統中能制造有機物的是
藻類植物
藻類植物
，屬于生產者．劍水蚤、小魚則屬于
消費
消費
者．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌，屬于
分解
分解
者．它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態系統的物質循環起著不可替代的作用．
（3）該生態系統中的能量最終來源于
太陽光能
太陽光能
，能量在沿食物鏈傳遞過程中單向
遞減
遞減
．
（4）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復原來狀態，是因為生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某池塘生態系統中的一條食物鏈，圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質．請回答下列問題：
（1）若要組成一個完整的生態系統，還需增加的生物角色是
分解者
分解者
者：
細菌
細菌
和
真菌
真菌
．
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈：
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
．
（3）該池塘被有毒物質污染，從圖中看出
大魚
大魚
體內有毒物質積累最多，說明有毒物質會沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網
食物網
不斷積累．
（4）圖中水生植物屬于生態系統的
生產
生產
者，它能進行光合作用為
消費
消費
者提供食物和能量．
（5）在生物圈中，不同層次的生態系統是相互關聯的，它是一個整體，所以，地球上最大的生態系統就是
生物圈
生物圈
．

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