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【題目】看圖完成下列問題

1圖中【 里含有細胞核,該色濃而略大,說明此卵是 卵,已知受精卵中的染色體數為39對,則未受精卵中染色體數為 。

2雞的生殖方式為 。

3圖中6的名稱 ,其作用是 。

4即對卵起保護作用,還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是【 。

5下列四種動物中,與鳥的生殖方式相近的是(

A中華鱘 B揚子鱷 C大鯢 D蝙蝠

【答案】

(1)1胚盤;受精;39條;

(2)卵生;

3)卵黃;是胚胎發育的主要營養物質;

(4)8卵白;

(5)B

【解析】

試題分析:

(1)卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(就是在蛋黃上看到的小白點)稱為胚盤,里面含有細胞核。未受精的卵,胚盤色淺而小,已受精的卵,胚盤色濃而略大,因此圖中胚盤處色濃而略大,說明此卵是受精卵,而且胚胎發育已經開始。已知雞受精卵中的染色體數為39對,則未受精的卵中染色體數為39條。

(2)雞的生殖方式為卵生。

(3)6卵黃位于細胞的中央,呈黃色,是胚胎發育的主要營養物質。

(4)8卵白是透明的凝膠狀物體,可以為受精卵發育提供水分和部分營養;減少震蕩,有保護受精卵和緩沖的作用。

(5)中華鱘是魚類卵小無卵殼,揚子鱷,是爬行動物,產大型卵,卵有堅韌的卵殼保護,大鯢是兩棲動物,卵小,無卵殼,蝙蝠是哺乳動物胎生。因此與鳥類生殖方式最接近的是揚子鱷。

考點: 鳥卵的結構。

練習冊系列答案
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【題目】煙臺大櫻桃酸甜可口。你對櫻桃的反應屬于非條件反射的是( 。

A.看到櫻桃分泌唾液B.吃到櫻桃分泌唾液

C.聽到櫻桃分泌唾液D.讀到櫻桃分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的花色由一對基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三個組合遺傳實驗的結果。請回答問題。(表中“×”表示雜交)

(1)由表中第 個組合可知, 花是顯性性狀。

(2)組合中親代白花個體的基因組成是 ;組合中子代紫花個體的基因組成是

(3)若組合中子代紫花個體與白花個體雜交,后代是白花個體的幾率是 。

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【題目】面消化系統模式圖,回答下列問題:

1圖中的1是__________,能分泌_________能初步消化________。

2圖中的6是____________,能分泌______________。

3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是

4最大的消化腺是[ ]_________。

5 淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ 1 ] 。

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【題目】下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題。

(1)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[ ]_______。

(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,能夠輸導_________,屬于[___

(3)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養物質,屬于[ ]______。

(4)[ ]______具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究綠葉在光下制造有機物時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認同實驗原理的前提下進行,以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話,請分析其中蘊含的科學思維和方法。

1)乙同學提出的實驗方法在科學研究中稱之為______________實驗,實驗的變量是______________

2)甲同學提出的檢驗方法,利用了__________________________的特性。

3)丁同學的觀點是消除葉中原有淀粉和______________對實驗結果的影響,體現了實驗的科學性。去除葉片中原有淀粉的方法是__________________________________________

4)葉片滴加碘液后出現的現象是:遮光部分______________,不遮光部分______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為森林生態系統的食物網,據圖分析:

1)從生態系統的成分分析,草屬于 者,其通過 作用合成有機物;其他動物屬于 者。

(2)該圖若要構成一個完整的生態系統,還應該包括非生物部分以及生物部分中的 ,能將復雜的有機物分解成簡單的無機物,對生態系統的 起著不可替代的作用。

(3)圖中生物與生物之間通過 的關系形成的一條鏈狀聯系,稱為 。圖中共有 條食物鏈,圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

(4)該生態系統的能量最終來源是 ,能量沿食物鏈的流動中具有單向性和逐級 的特點。因此,該生態系統中數量最多的是 。

(5)在沒有外界因素的影響下,該生態系統中各種生物的數量和所占的 維持在相對穩定的狀態,這就叫生態平衡(生態系統的穩定性)

(6)在這個生態系統中,比如鷹的數量有變化,但一段時間后又可恢復到原來的狀態,這是因為生態系統具有 能力,但這個能力是 (填有限無限,這說明人類的生產活動必須遵循生態規律,否則,將導致生態平衡遭受破壞。

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【題目】如下圖是植物嫁接過程的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖甲中A是 ,B是 。

(2)甲圖所示的嫁接方式是 ,乙圖所示的嫁接方式是 。

(3)要使一棵植物長出多種口味的水果,就要用嫁接。嫁接時,應該使A、B的 緊密結合在一起。

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【題目】小娟同學為了探究種子萌發需要水分和氧氣,用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料,設計了如圖所示的實驗.該實驗中存在的問題是(

A.A和B可形成對照 B.B和C可形成對照

C.清水中缺乏營養 D.種子太少具偶然性

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