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（2006?蘇州）在顯微鏡觀察玻片標本時，若使用的目鏡為10×，物鏡為40×，則該鏡的放大倍數是（　　）
分析：目鏡與物鏡的放大倍數的乘積就是顯微鏡放大的倍數．
解答：解：顯微鏡的放大倍數═目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數．顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數越小看到的細胞就越多、越�。绻褂玫哪跨R是10倍，使用的物鏡是40倍，則觀察的物像放大的倍數應是10×40=400（倍）．
故選：D．
點評：解答此類題目的關鍵是記住顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?蘇州）在“觀察蚯蚓的運動”的實驗中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?蘇州）在腎臟中，具有濾過作用的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?蘇州）在男女生殖系統中，形成精子和卵細胞的生殖器官分別是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據圖分析．
（1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B
．
A．二氧化碳+氧氣
光合作用
呼吸作用等
有機物+水
B．二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+氧氣
C．二氧化碳+有機物
光合作用
呼吸作用等
氧氣+水
D．氧氣+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+二氧化碳
（2）圖中顯示出，綠色植物通過
光合作用
光合作用
作用為生物圈提供了
氧
氧
和有機物．所以，從生態系統的成分看，綠色植物又是
生產
生產
（者）．
（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
有機物
有機物
+
氧氣
氧氣
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
（4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設計了一個探究實驗方案．
實驗方案為：實驗前，先將
同一種
同一種
（選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進行培養，乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養．在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持
濕潤
濕潤
．
請你分析該探究實驗：
①．該實驗的實驗組是
乙組
乙組
；對照組是
甲組
甲組
．
②實驗結果預測：經過一段時間后，
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現象．說明細菌對植物遺體有
分解
分解
作用，所以說，微生物在生態系統中的成分是
分解
分解
（者）．

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