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【題目】構成動物體結構和功能的基本單位是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

【答案】A

【解析】試題分析：除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。

考點: 綠色開花植物體的結構層次。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為鳥卵示意圖，請據圖回答

（1）圖（一）中[3]和圖（二）中[7]的結構名稱是 ． 它的作用是 ．
（2）圖（二）中[6]是由圖（一）中的[5]發育而來的，
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[4] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖，下列有關的敘述不正確的是（　　）

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內A的數目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于結締組織的是

A. 骨組織 B. 肌腱 C. 軟骨 D. 皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題．

（1）圖中的A模擬的是人體的 ， 圖中的B模擬的是人體的 ． 它是的場所．
（2）用手向下拉D，C內的容積會（填“擴大”或“縮小”），B就會變（填“大”或“小”），這個過程模擬的是（填“吸氣”或“呼氣”）過程．
（3）呼出的氣體與吸入的氣體相比，和水的含量增加．
（4）氧氣最終在細胞中的被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣, 把體內的二氧化碳排到空氣中, 這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖( 一) 為呼吸系統模式圖, 圖( 二) 為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖, 圖( 三) 為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題:

(1) 圖(一) 中的A指的是 ________，圖(二) 所示曲線中的 _________段表示人體吸氣過程, 請結合圖(一) 、圖(二) 完整敘述人體的吸氣過程:____________________。

(2) 圖(三) 中1代表的物質是 ______________， 血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分變化是________含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結構模式圖，請據圖回答：

（1）心臟壁主要是由組織構成．
（2）用手捏時，心臟壁最厚的是[] ．
（3）肺循環的起點是（結構名稱）．
（4）與[⑦]相連通的血管是[②] ．
（5）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向 ， 而不能倒流．
（6）人生病后靜脈注射藥物，藥物進入心臟四個腔的先后出現順序是（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關人類的生殖發育的敘述，正確的是（ ）

A．男、女性最主要的性器官分別是睪丸和子宮

B．受精和胚胎發育的場所分別是輸卵管和子宮

C．胎兒發育所需的營養物質來自卵細胞中的卵黃

D．人體的發育是從嬰兒的誕生開始的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題．

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物的生命活動提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．

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