【題目】圖示農田生態系統中部分生物之間的關系。請分析并回答問題
(1)此農田生態系統的食物網中有__________條食物鏈。
(2)要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是__________和__________。
(3)地球上最大的生態系統是____________________。
(4)上世紀五、六十年代,全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動,原因是麻雀會啄食農作物,結果消滅麻雀后農作物產量不升反降。由此可見動物在維持__________中起重要作用。
(5)生態系統中的物質和能量是沿著____________________和____________________流動的。
【答案】3 非生物部分 分解者 生物圈 生態平衡 食物鏈 食物網
【解析】
(1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)在生態系統中,各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。原因是生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(3)動物在自然界中的作用:①維持自然界中生態平衡,②促進生態系統的物質循環,③幫助植物傳粉、傳播種子。
(1)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:水稻→蝗蟲→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此該食物網中,食物鏈的條數為3條。
(2)從生態系統的成分分析,水稻屬于生產者,可通過光合作用合成有機物;圖中的蝗蟲、田鼠、蛇和麻雀都是動物,屬于消費者。要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者。
(3)生物圈既包括了生物圈這個環境,又包括了生物圈里面所有的生物,它是生物與環境構成的一個統一的整體,是地球上最大的生態系統,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。
(4)生態系統常常處于生態平衡的狀態,如果大肆的捕殺麻雀,會避免麻雀偷食農作物,但麻雀除了吃農作物外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數量就會增加,反而會造成農作物的減產;同時由于在本生態系統中,除了麻雀外,還有其他的生物,不至于增加農作物的病蟲害或影響農作物種子的傳播。麻雀為動物,屬于消費者,參與物質循環,能維持生態平衡。由此可見動物在維持生態平衡中起重要作用。
(5)在生態系統中,如食物鏈:水稻→田鼠→蛇,田鼠吃水稻,水稻進行光合作用儲存的物質和能量就進入了田鼠的體內。蛇吃田鼠,田鼠體內儲存的物質和能量就到了蛇的體內。因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是( )
A. .①是組織培養,可以培育植物新品種
B. .②是嫁接,屬于人工營養繁殖
C. .③是壓條,能保留母體的優良性狀
D. .① ② ③ 都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分( 。
A. 生來就有B. 由生活經驗和學習獲得
C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9禽流感病毒的出現,再次引起人們對病毒的關注,下列關于病毒的說法正確的是( 。
A. 病毒是單細胞生物 B. 病毒屬于分解者
C. 病毒都是寄生的 D. 所有病毒都會使人患病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關對動物的描述正確的是
A. 水螅身體背腹扁平,兩側對稱,有口無肛門
B. 蟈蟲身體由相似的體節組成,有口有肛門
C. 章魚身體柔軟,體表有貝殼保護
D. 蚯蚓身體呈圓筒形,體壁濕潤能進行氣體交換
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