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【題目】人們通常把利用微生物的發酵作用大規模生產發酵產品的技術稱為__________________。

【答案】現代發酵技術

【解析】

試題分析：發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中，屬于組織的是（ ）

A.一個西瓜B.一粒西瓜籽C.一塊洋蔥表皮D.一棵西瓜苗

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【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答下列問題：

（1）圖中①②③表示細胞的過程，④表示細胞的過程．④過程的結果形成了不同的 ．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的組織構成，人體內的血液屬于圖中的組織．

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【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現代角馬的角發達的原因是（ ）

A.代代使用的結果
B.發生了定向的有利變異的結果
C.繁衍后代的結果
D.角發達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

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【題目】連線題
濕地生態系統 A.地球之肺
森林生態系統 B.地球之腎
海洋生態系統 C.人工的生態系統
城市生態系統 D.制造的氧氣最多

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【題目】如圖所示，某生態系統中生物間的食物關系，圖中字母A—G分別表示不同種類生物，據圖回答問題：

（1）該生態系統中，數量最多的生物是________

（2）該生態系統中有_____食物鏈，寫出最長的一條是__________________

（3）若大量捕殺該生態系統中的B，則E的數量將_________________________________

（4）若某種生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態系統，則該物質在______體內的濃度最多。

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【題目】如圖示草原生態系統中各生物之間的關系．請分析：

（1）該生態系統中，兔子與田鼠的關系是 ， 圖中沒有畫出的生物成分是自然界的作用是 ．
（2）該生態系統中，各種生物通過營養關系構成食物鏈．圖中食物鏈共有條，如果該生態系統受到重金屬鎘的污染，則圖中的體內重金屬含量最高．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 ． 根據這一特點，圖中總能量最少的
一種生物是 ．
（4）某同學用：“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是：
①光是該生態系統中成分，不能寫入食物鏈中：
②物鏈的起始端只能是而不能是其他成分．
（5）若人們為保護草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少．其原因是：
（6）某地人工種植了大片草地，每年都會遭遇到嚴重的蟲害，而天然草原則很少出現蟲害，其原因是
（7）如果人類的活動使 生物滅絕，最終該生態系統會崩潰．
（8）在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中，若草有10000千焦能量，能傳到鷹的能量值是 千焦．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成
C.人體內的血液屬于圖中的結締組織
D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變

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【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目．比賽當天早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線。
（2）正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由分泌的．
（3）圖甲中若D代表腎臟，與血管Ⅰ相比、血管Ⅱ的血液中明顯減少的成分是；與平時相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分增加最明顯的途徑有（填甲圖中數字）．

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