植物體和人體一樣,各個器官的表面也有保護組織覆蓋,對內部的各種組織起到保護作用。蘋果的果皮就屬于保護組織,它不僅能夠減少蘋果內水分的散失,還能有效地防止病原微生物侵入,防止蘋果腐爛。有位同學為了驗證果皮的保護作用,特設計了以下實驗,實驗的主要步驟如下:
(1)準備四只可以封口的透明塑料袋,分別標上1、2、3和4號。
(2)準備四個新鮮的蘋果,用流水沖洗干凈,然后用干凈的餐巾紙將蘋果外面的水擦干,把其中一個放到1號塑料袋中,封好袋口。其余三個待用。
(3)用牙簽的尖端插進一個腐爛的蘋果里然后拔出,用牙簽的尖端輕輕地在第二個蘋果的果皮上涂抹,注意千萬不要劃破蘋果皮。在果皮的不同部位重復三次。然后將這個蘋果裝入2號塑料袋中,封好袋口。
(4)用牙簽的尖端再次插進一個腐爛的蘋果里然后拔出,用這支牙簽的尖端在第三個蘋果的不同部位劃出三條狹長的刮痕,注意一定要刺破蘋果的果皮。重復三次。然后將這個蘋果裝入3號塑料袋中,封好袋口。
(5)重復步驟(4),在第四個蘋果上劃出三條刮痕,但是裝入塑料袋之前用棉簽蘸一點外用酒精,涂在刮痕上,然后裝袋封好。
(6)將四只塑料袋放在同一個溫暖、黑暗的地方。
(7)每天觀察一次,連續觀察一周。利用下表填寫觀察記錄。
記錄表
請根據實驗分析回答下列問題:
(1)請預測四個蘋果在第七天觀察時有什么不同,這說明了蘋果的果皮有什么作用?
(2)在這個實驗中,腐爛的蘋果起到什么作用?
(3)在這個實驗中,第一個蘋果起到什么作用?
(4)在這個實驗開始時,為什么將四個蘋果都要洗干凈?
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2015屆內蒙古七年級上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當你漫步在植物園中時,你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎?下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖,請你據圖回答下列問題:
進行光合作用的主要場所是哪一個器官? ;光合作用的產物是 和 。
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