【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子,所用的裝置都已作滅菌處理。一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實驗現象,能得出下列哪項結論( )
A. 種子萌發消耗氧氣
B. 種子萌發產生二氧化碳
C. 種子萌發消耗氧氣,產生二氧化碳
D. 種子萌發消耗氧氣,產生水
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,據圖回答:
(1)甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[ ]_____發育來的,也是由丙圖中的[ ]____發育來的;甲圖中結構[2]是由乙圖中的[ ]_____發育來的,也是由丙圖中的[ ]____發育來的;甲圖中的結構[3]是由乙圖中的[ ]____發育來的。
(2)將甲圖中的結構[3]取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖_____的結構相似。
(3)乙的作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發育過程中染色體的變化,根據圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數均為46條.A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫______和______,它們的染色體數均為______條。
(2)分析上圖可知,人的體細胞中染色體是成對存在的,這些成對的染色體,一條來自_______,一條來自______。這些染色體都是由___和___兩種有機物組成的。
(3)媽媽通過外科手術由單眼皮變成了雙眼皮,這種變異屬于______變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,所用的裝置都已作滅菌處理。在溫暖的地方放置一夜后,運用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,結果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁。下列有關該實驗的說法不正確的是( )
A. 萌發的種子具有旺盛的生命力
B. 該實驗中乙瓶起對照作用
C. 該實驗的結論是萌發種子進行呼吸作用時會產生二氧化碳
D. 該實驗的目的是探究溫度對種子萌發的影響
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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。下列有關說法錯誤的是( )
A. 綠色植物與產生氧氣有關的生理活動是光合作用,此過程進行的場所是葉綠體
B. 在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用,此過程進行的主要場所是線粒體
C. B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用
D. C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時光合作用的強度大于呼吸作用的強度
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