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1997年我國科學工作者成功培育出“抗蟲棉”新品種,它在生長過程中能產生一種特殊的物質,使該農作物能有效防御害蟲,達到科學防治的目的.請問:
(1)“抗蟲棉”新品種是利用現代生物技術中的    技術.
(2)“抗蟲棉”新品種研制成功的生態學價值在于   
【答案】分析:本題考查轉基因技術的應用,結合具體的實例進行解答.
解答:解:運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有優良遺傳形狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫藥、食品等方面.經轉基因技術修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉基因動植物”.科學家成功地培育出“抗蟲棉”新品種,他在生產過程中會產生一種特殊的蛋白質,殺死害蟲.減少了農藥對環境的污染.
故答案為:(1)轉基因    (2)不會造成環境污染
點評:本題考查學生對轉基因技術、轉基因技術意義的理解.是基礎題,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析材料,回答有關問題:
我國科學工作者經研究發現一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而此毒蛋白對人無害.通過科技攻關,我國科技工作者已成功地將該毒蛋白基因導入棉花植株內并成功實現表達.由于棉鈴蟲吃了新品種“轉基因抗蟲棉”植株后就會死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經濟效益.
(1)蘇云金桿菌屬于細菌還是真菌?
細菌
細菌

(2)從資料中可以看出蘇云金桿菌的營養方式是
寄生
寄生

(3)該項成果中運用了
轉基因
轉基因
技術,實現了棉花遺傳物質的改變.
(4)該項研究的成功,也可以證明生物的性狀是由
基因
基因
決定的.
(5)這種以菌治蟲的方法有何優點?
不會造成環境污染
不會造成環境污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

1997年我國科學工作者成功培育出“抗蟲棉”新品種,它在生長過程中能產生一種特殊的物質,使該農作物能有效防御害蟲,達到科學防治的目的.請問:
(1)“抗蟲棉”新品種是利用現代生物技術中的
轉基因
轉基因
技術.
(2)“抗蟲棉”新品種研制成功的生態學價值在于
不會造成環境污染
不會造成環境污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖回答問題(其中左圖是生命起源化學進化過程的示意圖,右圖為米勒研究生命起源的化學進化過程的一個模擬試驗裝置)      
(1)左圖中有機小分子物質和有機大分子物質生成的場所依次是
原始大氣層
原始大氣層
 和
原始海洋
原始海洋

(2)右圖米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于
原始大氣
原始大氣
,與現在大氣成分的主要區別是
無氧氣
無氧氣
.B裝置模擬的是
原始海洋
原始海洋
,它是
原始生命
原始生命
誕生的搖籃.
(3)米勒的實驗證明了左圖生命起源的哪個階段
無機物→有機小分子物質
無機物→有機小分子物質

(4)1965年,我國科學工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素,這證明了左圖生命起源的哪個階段
有機小分子物質→有機大分子物質
有機小分子物質→有機大分子物質

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1997年我國科學工作者成功培育出“抗蟲棉”新品種,它在生長過程中能產生一種特殊的物質,使該農作物能有效防御害蟲,達到科學防治的目的.請問:
(1)“抗蟲棉”新品種是利用現代生物技術中的________技術.
(2)“抗蟲棉”新品種研制成功的生態學價值在于________.

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