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【題目】下圖中圖一是顯微鏡結構模式圖,圖二是不同放大倍數的物象。請根據圖回答下列問題(例:[①] 目鏡 ):

(1)顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ]________和[ ]___________

(2)圖甲中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的_____________和反光鏡。

(3)要將圖二的甲轉化成乙,應轉動[ ]________,換用高倍物鏡觀察,若視野中的物像模糊,應轉動[ ]_________使物像更清晰。

(4)圖二的甲轉化成乙后,若顯微鏡下觀察到的視較暗,可用反光鏡的_________鏡(填“平面”或“凹面”)來對光,能使視野變亮。

【答案】①目鏡 ③物鏡 光圈 ②轉換器 ⑦細準焦螺旋 凹面

【解析】

觀圖一可知:①目鏡、②轉換器、③物鏡、④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋;解答即可。

1)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數,因此對物像具有放大作用的是①目鏡和③物鏡。

2)調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和反光鏡。光圈有大光圈和小光圈,光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈。

3)轉換器可以更換物鏡,要將圖二的甲轉化成乙,即放大物像。應轉動②轉換器,換用高倍物鏡觀察。若要使視野中的物像更清晰,應調節顯微鏡的⑦細準焦螺旋。

4)⑤反光鏡可以調節光線強弱。有平面和凹面,光線強時用平面,光線弱時用凹面。

練習冊系列答案
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【題目】根據下圖所示的生物,回答有關問題:

1)辨認圖中A_____________,C___________。(填寫生物名稱)。

2)上圖中能凈化污水的生物是________(填字母)

3)上圖中的幾種生物的共同特點是身體都只由_______細胞構成,因此稱為__________生物。

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【題目】如圖是從花到果實的過程示意圖,請據圖回答問題。

1)圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]__、[D]__;

2)圖中的[C]__是雌蕊的一部分;

3)圖中的[F]__起到保護花蕊的作用;

4)圖中的傳粉方式屬于__傳粉(自花  異花);

5)當受精過程完成后,最終[A]__將發育成種子,子房發育成[B]__。

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【題目】在觀察花的結構的實驗中,要觀察一朵桃花子房里的胚珠,應采取的方法是(  )

A. 用解剖刀縱向或橫向剖開子房,用放大鏡觀察

B. 用解剖刀橫向或縱向剖開子房,用顯微鏡觀察

C. 用手將子房掰開,再觀察里面的胚珠

D. 用解剖刀橫向剖開子房,用肉眼觀察

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【題目】下圖表示某生態系統中的生物之間吃與被吃的關系。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_______。

(2)若要表示一個完整的生態系統,圖中還需要補充的組成成分是________________。

(3)請寫出圖中最長的一條食物鏈 :___________________________________________

(4)圖中蛇和鷹的關系是__________________。

(5)該生態系統中,如果鼠和兔的數量大量減少,短期內草的數量將會_________(填“減少”或“增多”)。

(6)在一個生態系統中,往往有很多條___________,彼此交錯連接,形成食物網。

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【題目】種子萌發的外界條件不包括( )
A.疏松的土壤
B.適宜的溫度
C.一定的水分
D.充足的空氣

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【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發育程度相似,質量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風處,則出現萎蔫現象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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【題目】農田生態系統是生物圈中唯一的人工生態系統。(判斷對錯)

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【題目】美國從我國引進野生大豆與當地品種雜交,培育出一批抗萎黃病優良品種,這是利用了( 。

A. 野生大豆數量的豐富性 B. 科技交流的成果

C. 生態系統的多樣性 D. 基因的多樣性

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