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【題目】“海帶燉排骨”和“紫菜蛋花湯”是人們喜愛的佳肴，海帶和紫菜都屬于 (　　)

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

【答案】A

【解析】海帶、紫菜生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些變異是可_____的．

（2）生物的變異是普遍存在的，且不定向的．食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了_____．

（3）現代長頸鹿是頸都很長，主要原因是在激烈的生存競爭中，古代頸短的個體_____，頸長的個體_____，這是自然選擇的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的不同組成層次圖，若要表達植物體由大到小的結構層次，正確的是（ ）

A.①②③④
B.②①③④
C.④③②①
D.④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為番茄果形的幾組調查數據及人類白化病的遺傳圖解（皮膚正常由顯性基因A控制，皮膚白化由隱性基因a控制）。請仔細觀察圖表后提取相關信息，回答下列問題：

（1）番茄的果形以及人類膚色在遺傳學上稱為______________。

（2）由圖1中的第_______組可以推斷出：控制圓果的基因是________（“顯”/“隱”）性基因。寫出第②組親本的基因組合___________________________（設遺傳基因為D或d）。

（3）由圖2中子代的基因型可以推知，①的基因型是__________。

（4）圖2中父母所生子女中，性狀表現為白化病的幾率為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞能從周圍環境中吸收營養物質但不能持續生長．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經�？吹轿浵伋燥灨芍惖氖澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是________．

（2）這個實驗的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大棚內種植的反季節瓜果類農作物，往往是“華而不實”，主要原因是大棚內缺少（ ）
A.鳥類
B.昆蟲
C.兩棲動物
D.分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的遺傳病可分為________遺傳病和________遺傳病。

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【題目】墨魚俗稱烏賊，我省沿海產量豐富。

（1）墨魚是真正的貝類，圖甲是通過____________鏡觀察到的墨魚體內放大120倍的內貝殼。用圖乙裝置測定內貝殼中碳酸鈣含量時，撤去B裝置將使實驗結果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（2）一條受驚后從海中躍起的墨魚，利用噴氣推進可飛躍至20米左右高空（圖丙），墨魚的這種類似導彈的推進方式利用了力的作用是____________的原理。

（3）墨魚鮮脆爽口，有些人食用墨魚等海鮮會過敏，過敏是免疫系統對抗原的免疫反應造成的，屬于____________（選填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（4）請根據下表信息完成三種動物的簡單檢索表。

動物

特征

墨魚

沒有脊椎骨、鱗、鰭等結構

娃娃魚

有脊椎骨，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

鯽魚

有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片

______

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