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【題目】農業生產上常采取一定的措施，促進或抑制植物的某些生物活動。下列各項措施與要達到的目的，不相對應的是

A. 雨后農田內及時排水——促進植物的呼吸作用

B. 夜間給溫室植物通風——抑制植物的光合作用

C. 白天在大棚內適當增施氣肥（二氧化碳）——促進植物的光合作用

D. 在陰雨天移栽植物，將去掉移栽植物的部分枝葉——降低蒸騰作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結合右側人體神經系統的組成及神經元結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）A是 ， 它與人體別的細胞不同在于有 ．
（2）A具有的功能．
（3）D是由、脊髓和它們所發出的神經組成的．
（4）圖2所示賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準確判斷的結構是[] ， 與維持身體平衡，協調運動有關的結構主要是[] ．
（5）休息時，教練會和隊員一起總結優點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與有關的神經中樞．
（6）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[]集結成束，外面包膜構成．
（7）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是扭傷了腰部的[] ， 并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[]的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于簡單發射的是（　�。�
A.望梅止渴
B.眨眼反射
C.談虎色變
D.學生聽到鈴聲進教室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為生物進化證據的是（ ）

A．DNA序列 B．生物化石

C．體型大小 D．形態結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為生物圈中的普通一員，人類誕生新生命是通過生殖系統完成的。下列關于人類生殖和發育的敘述中，正確的是

①男性與女性生殖器官的差異稱為第二性征

②男性的睪丸能夠產生精子和分泌雄性激素

③女性的子宮是孕育胎兒和發生月經的地方

④母親分娩過程的結束標志著新生命的開始

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體有側線，其所起的作用是

A. 調節身體比重 B. 控制前進方向 C. 調節身體平衡 D. 感知水流的方向和速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環和排泄等一系列生理活動示意圖，其中A、B表示人體的系統，a，b，c表示部分器官，數字①～⑦表示部分生理活動。下列說法正確的是（　　）

A. 淀粉需經a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收

B. 過程④⑤是肺與外界的氣體交換，通過氣體的擴散來完成

C. 葡萄糖主要在組織細胞內的線粒體處分解釋放能量，供生命活動利用

D. 圖中生理過程中屬于排泄的是①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據達爾文對長頸鹿進化過程的圖解分析回答問題。

（1）圖中顯示，古代長頸鹿有的頸長些，有的頸短些，頸的長短是可以遺傳的。當缺乏青草時，頸長的長頸鹿可以吃到高處的樹葉，容易生存下來，且繁殖后代；頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，生存可能性小，繁殖后代機會少。經過多代后，__________（填“頸長”或“頸短”）的長頸鹿被淘汰。

（2）在長頸鹿的進化中，頸長屬于__________（填“”“有利”或“不利”）變異。

（3）像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文把適者生存、不適者被淘汰的過程稱之為（　�。�
A.生存斗爭
B.過度繁殖
C.自然選擇
D.遺傳變異

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