【題目】仔細觀察下圖中的動物,回答下列問題:
(1)上述動物中屬于脊椎動物的有_________
(2)A是用______呼吸。
(3)B的體表有______,可以起保護和支持作用,并能防止_______
(4)E屬于鳥類,善于飛翔,身體內有特殊的______協助呼吸。
(5)F后代的成活率較其他幾種生物的高,主要原因是其具有____________的特征。
【答案】青蛙、蜥蜴、家鴿、家兔 濕潤的體壁 外骨骼 體內水分的蒸發 氣囊 胎生哺乳
【解析】
圖中A是蚯蚓,屬于環節動物;B蟹,屬于節肢動物;C青蛙,屬于兩棲動物;D蜥蜴,屬于爬行動物;E家鴿,屬于鳥類;F家兔,屬于哺乳動物。
(1)根據動物的體內有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,AB 體內無脊柱,屬于無脊椎動物,、C、D、E、F的體內都有脊柱,屬于脊椎動物。
(2)A蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,氧氣先溶解在體壁的黏液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。
(3)B蟹屬于節肢動物,其體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止體內水分的蒸發。
(4)家鴿的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,輔助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(5)家兔屬于哺乳動物,其特有的生殖發育特點是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題。
(1)A是_______,A和C的結構相比,A的細胞內有DNA集中的區域,卻沒有_______。
(2)蒸出的饅頭疏松多孔,是因為有了[]_______參與的結果。
(3)在外界條件適宜的情況下,A. C兩種生物的繁殖方式分別是_______、_______。
(4)A和C只能以現成的有機物為食,在生態系統中作為_______參與物質循環。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變為視野④,應怎樣操作?( )
A. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體內某項生命活動的過程示意圖,下列有關說法正確的是( )
A. 該過程表示動物細胞的分化過程
B. 該過程中發生了遺傳物質的復制與平分
C. 該過程中細胞膜與細胞質的變化最明顯
D. 癌細胞不進行該生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內,如果甲的數量增加,可能引起的后果是乙和丙的數量都增加
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