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【題目】可監測海水是否被污染的指示生物是

A. 藻類 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

【答案】A

【解析】藻類植物大多生活在水中，污染物進入水體以后，一旦被藻類吸收，就會引起藻類生長代謝功能紊亂，從而改變水體中藻類的組成，通過分析藻類的數量和種類組成及變化，就可判斷水質的污染性質和污染程度，A正確；苔蘚植物生活在陸地的陰濕處，是檢測空氣污染程度的指示植物，B錯誤；裸子植物和被子植物適于生活在陸地上，不可能用來檢測海域是否被污染，CD錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈的管壁 ， 大，管內血流的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖，回答相關問題．

（1）生活在水中，無根、莖、葉分化的是植物，如圖中的 ．
（2）生活在陰濕環境中，依靠莖、葉吸收水和無機鹽的是植物，如圖中的 ．
（3）具有簡單的輸導組織，能用根吸收水和無機鹽的是植物，如圖中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（ ）

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.[4]中的精子到達胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]發育而來的
D.[8]萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據圖①～④，下列說法錯誤的是( )

A.圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖
B.①與②的主要區別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D.圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”從行為獲得方式上看分別屬于（ ）

A．先天性行為、學習行為 B．學習行為、先天性行為

C．先天性行為、先天性行為 D．學習行為、學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】印度的狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學習人類的語言,以前的生活習性很難改變,這是因為（ ）

A．狼孩具備人的遺傳物質,但沒有在適當的時候接受人的生活經驗,沒有人的學習行為

B．狼孩不具備人的學習素質,但有人的學習行為

C．狼孩不具備人的遺傳物質,但能獲得人的遺傳行為

D．狼孩既沒有人的遺傳物質,也沒有人的學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統的結構和功能的基本單位是（ ）

A．組織 B．細胞 C．神經元 D．腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界空氣由呼吸道進入到肺泡，要依次通過（　�。�

A. 口腔一喉一咽一氣管一支氣管一肺泡

B. 口一喉一咽一氣管

C. 喉一咽一氣管一支氣管一肺泡

D. 鼻腔一咽一喉一氣管一支氣管一肺泡一支氣管一肺泡

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