月季花的學名是Rosa Chinensis,其中的Rosa為__ _____,即薔薇屬。
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
動物越高等,學習能力越__________(填“簡單”或“復雜”),而且學習能力在動物的全部行為活動中所占的比例越__________(填“大”或“小”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
在非洲的大草原上,有幾只獅子在圍捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑,羚羊的行為是____________行為;獅子的行為是____________行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
螞蟻在尋找食物的行進中,頭部的觸角像天線似地轉來轉去,螞蟻的觸角有什么意義嗎?科學家發現,螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物。請你設計實驗方案,證明觸角在螞蟻尋找食物時的作用。
(1)提出問題: (2分)
(2)作出假設:螞蟻是靠觸角辨別食物方向的。
(3)實驗材料及用具:(略)
(4)實驗設置:第一組為自然狀態下正常的螞蟻20只,第二組為
(2分)
(5)觀察實驗現象:第一組的螞蟻都可以找到食物,第二組的螞蟻都找不到食物。
(6)分析實驗結果:(略)
(7)得出結論: 。(2分)
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
小紅學習了“動物的通訊方式”一課,很感興趣,她①通過看書、上網等方式開展調查,了解到動物個體傳遞信息的多種方式。于是她決定把螞蟻作為研究對象,根據資料,她②提出了“螞蟻個體之間是通過氣味傳遞信息的嗎?”這個問題,并設計和實施了探究實驗。后來她又③觀察了螞蟻發現比自己體型大得多的食物,并通過信息傳遞,把食物搬回洞穴的過程,感受了動物之間傳遞信息的奇妙。
上述案例分別對應了哪種科學研究方法?① ② ③
(選填:觀察法、探究實驗法、調查法)
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
小梅觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內的小室。陏后在小室內產下一個卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
請據以上材料回答下列問題:(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是 (選填“先天性行為”或“后天學習行為”),判斷的依據是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;此外,小梅還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于 行為.
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經驗的積累和 而獲得.
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