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【題目】血紅蛋白的特征是（ ）
A.容易與氧氣結合，也容易分離
B.容易與氧氣結合，但不易分離
C.不易與氧氣結合，但容易分離
D.不易與氧氣結合，也不易分離

【答案】A
【解析】紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白。紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．但是一氧化碳也能與血紅蛋白結合，并且其結合能力比氧氣大200多倍，結合后不易分離。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血液的組成和功能的相關知識，掌握血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“京制牛黃解毒片”和“蒙牛純牛奶”包裝盒上所提供的部分信息資料，請聯系相關生物知識回答下列問題：

（1）“京制牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥？_____．某女性在懷孕期間能否服用該藥品？_____．

（2）你父母在2008年6月18日，購買一箱有乙圖標識的蒙牛純牛奶，請問這箱牛奶是否過期？_____．

（3）資料中用法用量中的“一日2次”是指每_____小時一次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列節肢動物中不屬于昆蟲的是（　　）

A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓“前端”的簡便方法是（　�。�

A. 體色較深的一端是前端 B. 靠近環帶的一端是前端

C. 長有剛毛的一端是前端 D. 較粗大的一端是前端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能說明蚯蚓屬于環節動物的主要特征是（ ）

A. 能消化土壤中的有機物，消化系統結構復雜 B. 身體各節均生有剛毛

C. 身體由許多相似的環狀體節構成 D. 體表濕潤適于生活在潮濕處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導學號53104105(2017·云南曲靖中考)下圖為人體呼吸過程的模式圖,請據圖分析回答下列問題。(“[　]”中填字母,“ ”上填文字)

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結果是血液變成___血。

（2）過程[D]表示___與血液的氣體交換,氧氣最終進入組織細胞的___ 中被利用。　

（3）圖中運輸氧的過程是[　___　]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淀粉消化后的終產物a進入血液循環,并進入組織細胞進行新陳代謝及其代謝終產物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質。請據圖回答下列問題。

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質a,參與消化a的消化液有____。

（2）圖中d代表進入腎小囊的物質,e代表腎小管中回到血液中的部分物質,f代表經尿道排出的物質。若某人f中含有a,如果是腎臟發生病變,則可能是___出現炎癥造成的。

（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊內壁等結構上的共同特點是____,這些結構特點是與有利于物質交換相適應的。

（4）小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經過心臟___次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表細胞的某些生理過程。請回答：

（1）從A到D，細胞的數目增加，該過程屬于細胞________，結果產生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質________（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞________，其結果是形成了不同的組織。

（2）人體有四大組織，不同組織有機地組合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織

a．胃痛說明可能有________組織；

b．胃痙攣說明可能有________組織；

c．胃出血說明可能有________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發育的全過程，據圖回答下列問題：

（1）家蠶的生殖發育順序，用序號表示為_______________ 這種發育過程稱為_____________________ 。

（2）圖中家蠶吐絲作繭應當在_________（填序號）階段

（3）蝗蟲和家蠶相比，發育過程缺少_________階段，蝗蟲的發育過程稱為___________。

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