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【題目】如圖表示生態系統中的三種生物的關系，甲、乙、丙分別是( )

A.甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者
B.乙是生產者，甲是消費者，丙是分解者
C.丙是生產者，乙是消費者，甲是分解者
D.甲是生產者，丙是消費者，乙是分解者

【答案】B
【解析】由圖分析，圖中的乙既可以進行光合作用，吸收空氣中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，為甲提供食物來源，因此乙是植物，即生產者；甲以乙植物為食，是動物，屬于消費者。丙能把生產者和消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境，屬于分解者。

所以答案是：B


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態系統概述的相關知識，掌握生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次，將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季去秋來，周而復始．許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我 們看到了植物奇妙的額生命周期（如圖所示）．種子的成長需要以下過程請分析回答：

（1）萌發：種子內的【①】將發育為幼苗，為其萌發提供營養物質的結構是（填 序號 a、b、c、d）
（2）生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由【④】吸收的．
（3）開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在【⑤】的【e】上的過程稱為 ．
（4）結果：果實由⑤的發育而來．（填序號 e、f、g）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，請分析回答：

（1）正確的操作順序是 ．
（2）圖中④的操作應先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標本中產生
（3）③中滴的液體是 ， 不能像制作洋蔥表皮細胞裝片時直接滴加清水的主要原因是 ．
（4）染色用的液體是 ， 染色時先在蓋玻片一端滴加染液，另一端用吸引．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片上面的顏色比下面深，是因為

A．柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多

B．海綿組織接近下表皮，含葉綠體多

C．海綿組織接近上表皮，含葉綠體少

D．柵欄組織接近下表皮，含葉綠體少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列綠色植物來說，哪一種生理活動可以在下圖四種條件下持續進行？（　�。�

晴天　　　　　多云　　　　　　　　陰天　　　　　　下雨
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運輸作用
D.吸水作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入春以來，由EV71病毒引起的手足口病在我國某些地區傳播，下列對EV7l病毒描述正確的是

A. 不含遺傳物質 B. 沒有細胞結構 C. 具有細胞膜 D. 能獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冷光燈的發明是模仿（　　）
A.烏龜的背甲
B.螢火蟲發光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長頸鹿的血液循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻在早春播種后，常用塑料薄覆蓋，以便種子萌發說明種子萌發需要的外界條件除了充足的水分，一定的空氣還需要適宜的________。

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