【題目】氧氣通過什么結構輸送到全身各處？（ �。�
A.消化系統
B.內分泌系統
C.神經系統
D.血液循環系統
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是兩種昆蟲的發育過程和鳥卵的結構示意圖，請據圖回答：
（1）甲圖所示的個體發育過程屬于______，屬于這種發育類型的昆蟲還有______（任舉兩例）．C和D的名稱是______．在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是______．
（2）乙圖中，d表示的發育時期叫做______．如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是______（填圖中字母）．
（3）丙圖中，[⑥]是______，是進行______的部位；如果是未受精的鳥卵，則______（填序號）三者合稱一個卵細胞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞的模式圖，請觀察圖形，回答下列問題：
（1）我們使用的課桌是用木材做成的，利用的是[]_____的功能．
（2）如果要把這種植物的某種優良特性轉移到另一植物中去，從細胞的結構分析你認為應該移植的結構是[]_____．
（3）綠色植物特有的結構是_____．
（4）李娜同學在使用顯微鏡觀察標本時感覺視野亮度太暗，她應該調節_____．
（5）老師要求選用合適的鏡頭，使視野中同一區域觀察到的細胞數量最多．鏡頭盒中有三個長短不一的目鏡，分別放大5倍、10倍和16倍，可是鏡頭上的數字已經模糊不清了．根據目鏡的長短判斷，她應該選擇_____．
（6）在“制作洋蔥葉表皮細胞的臨時裝片”實驗中，需要將蓋玻片蓋在洋蔥鱗片葉表皮上，正確的操作是圖二中的哪一項_____，其目的是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小馬同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現一些問題，請幫他解決。
（1）在本實驗中提出的問題是______。
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置______實驗。這樣設置后。該實驗中的變量是______。
（3）為了讓實驗可信，應將遮好紙片的植物放在______處24小時，再將植物置于光下幾小時。
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？______。
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有______。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變為______色。
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