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小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據下圖分析回答問題.
(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動作,圖B表示
伸肘
伸肘
動作.
(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態,而同時②表示
肱三頭肌
肱三頭肌
則處于
舒張
舒張
狀態;圖B中①和②的狀態分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)人體之所以能產生上述動作,主要與
運動
運動
系統密切相關,還受到
神經
神經
系統
的控制和協調.
分析:本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合.人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.
解答:解:(1)圖A表示屈肘動作,B表示伸肘動作,
(2)①表示肱二頭肌,②肱三頭肌,骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,屈肘動作和伸肘動作的產生.A屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張,B伸肘時,②肱三頭肌收縮,①肱二頭肌舒張.
(3)運動系統由骨骼和骨骼肌組成,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,在神經系統的輔助和其他系統的配合下共同完成的.在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用.
故答案為:(1)屈肘;伸肘;(2)肱二頭。皇湛s;肱三頭肌;舒張;舒張;收縮;(3)運動;神經
點評:解此類題時,可以拿自己做“模特”進行現場“體驗”,從中獲取信息達到解題的目的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據如圖分析回答問題:
(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動作,圖B表示
伸肘
伸肘
動作.
(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態,而同時②
肱三頭肌
肱三頭肌
則處于
舒張
舒張
狀態;圖B中①和②的狀態分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)從圖中可以看出一塊骨骼肌的兩端可繞過
關節
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連在
不同的
不同的
填“同一塊”或“不同的”)骨上.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據如圖分析回答問題:
(1)圖A表示________動作,圖B表示________動作.
(2)①表示________,在圖A中處于________狀態,而同時②________則處于________狀態;圖B中①和②的狀態分別是________和________.
(3)從圖中可以看出一塊骨骼肌的兩端可繞過________連在________填“同一塊”或“不同的”)骨上.

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