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【題目】下圖是細菌的結構示意圖,你能根據已有知識完成下列問題嗎?試試看。

(1)請你寫出圖中各結構的名稱。[1]_____,[2]_____,[3]____,[4]_____,[5]_____,[6]_____。

(2)圖中[1]的作用是_____;[6]的作用是______。

(3)與動物細胞結構相比,細菌細胞缺少______,但它有[_________集中地區域。

(4)與植物細胞相比,沒有__,因此大多數只能利用__生活,并把___分解成___。

【答案】莢膜 細胞壁 細胞膜 細胞質 DNA 鞭毛 保護 使細菌運動 成形細胞核 5 DNA 葉綠體 異養 有機物 無機物

【解析】

細菌屬于原核生物,沒有真正的細胞核,圖中的1是莢膜,2是細胞壁,3是細胞膜,4是細胞質,5DNA,6是鞭毛。

1)由分析可知:1是莢膜,2是細胞壁,3是細胞膜,4是細胞質,5DNA6是鞭毛。

2)圖中的1莢膜,是由細胞壁增厚形成,對細菌起保護作用;6鞭毛的擺動,可以使細菌運動。

3)動物細胞的結構為:細胞膜、細胞質、細胞核;細菌細胞結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、有的有莢膜和鞭毛,但沒有成形的細胞核,只有DNA,故與動物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,只有5DNA集中的區域。

4)與植物細胞相比,細菌細胞中沒有葉綠體,不能自己直接利用無機物制造有機物,必須依靠現成的有機物進行生活,屬于異養,營腐生生活的細菌能夠將有機物分解成無機物,促進生物圈的物質循環,屬于分解者。

練習冊系列答案
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【題目】下列現象中屬于簡單反射的是( 。
A.馬戲團的猴子表演投籃
B.人吃酸梅分泌唾液
C.兒童看到穿白大褂的醫生嚇得哭
D.司機看到紅燈立即停車

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【題目】識圖與實踐,下圖是呼吸系統組成示意圖,請根據圖回答:

(1) 既是空氣的通道,又是食物的通道的結構是[ ] 。

2呼吸系統的主要器官是 。

3我們平常所說的是在[ ] 中形成的。

4用鼻呼吸比用口呼吸更衛生,是因為鼻腔可以使吸入的氣體 、 。

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【題目】研究動物行為的方法主要是采。 )
A.觀察法和文獻法
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【題目】生命的延續和發展依賴于生物的生殖和發育、遺傳與變異以及進化,下面以自然選擇學說的要點為主線,梳理一下它們之間的相互關系,請你據圖回答:

1)在自然界中,生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物要生存下去,都為獲得足夠的食物和空間而進行_______。在這一過程中,必然有一部分生物個體被淘汰。

2)那么哪些個體會被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉.即適者_______,不適者________,這就是達爾文的___________學說.這里所謂的“有利變異”是指_________________的變異.在圖中的_______號長頸鹿具有有利變異。

3)在生物進化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由____________改變引起的,這種變異通過生殖和發育過程在子代表現出來,在有性生殖過程中,______是這種物質在親子代間傳遞的“橋梁”。

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【題目】下圖表示細胞的某兩項生理活動,敘述正確的是( )

A. 過程是細胞體積增大的主要原因

B. 在過程中細胞中的遺傳物質會減少

C. 過程的結果是形成不同的組織

D. 1、23都屬于植物的組織

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【題目】下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用( 。
A.清潔空氣
B.溫暖空氣
C.濕潤空氣
D.殺死空氣中的細菌

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【題目】如圖為南極生態系統食物網簡圖,請據圖回答問題。

(1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的環境因素是___________。

(2)此圖中有_______條食物鏈相互交錯構成了食物網,請寫出圖中最長的一條食物鏈__________________________,海鳥體內的能量最終來源于____________。

(3)雖然南極區域內沒有人們的耕種活動,科學家卻發現該生態系統中的企鵝、海豹等動物體內竟然也含有殺蟲劑DDT。這一實例說明_________是一個統一的整體。

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【題目】不是動物群體之間信息交流方式的是( )
A.動作
B.聲音
C.生長素
D.氣味

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