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閱讀教材相關內容，描述生態系統穩定性被破壞的原因和影響因素。
1．穩定性被破壞的原因
生態系統的自動調節能力是_______，當_________超過了這個限度，生態系統就會失去_________，導致穩定狀態被破壞。
2．破壞生態系統穩定性的因素   
（1）自然因素：如____  、地震、_____、洪水泛濫、_____等。   
（2）人為因素：主要指人類對自然資源的______，以及引種不合理。
3．人類只有遵循生態系統的____，才能在維持生態系統的穩定性中發揮重要作用。
1．有限度的；外來干擾因素；自動調節能力
2．（1）火山爆發；泥石流；臺風海嘯（2）不合理開發、利用
3．自身規律
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述地球上的生命史：
1．前寒武紀時期（從地球形成到約5.5億年前）單細胞原核生物→______→ _______
2．古生代（約始于5.44億年前）
 
3．中生代（始于2.45億年前）(1)陸地上主要的植物是____；  
(2)脊椎動物主要是 ____   、鳥類和_____開始出現。
4．新生代（始于6640萬年前）陸地上占優勢的脊椎動物是   ___ 和  ___  ，植物是  ____  ；大約400萬年～600萬年前，_______動物的一支進化成人類。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述生生論的觀點和證據：
1．觀點：生物只能來源于_______，         物質絕對不能隨時自發地產生新生命。
2．證據  
(1)意大利醫生    ____進行的腐肉不能生蛆的系列實驗。  
(2)法國學者  ____  進行的著名的“ _______”實驗。
3．意義：推翻了  _____  。

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