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【題目】將下列動物與所屬類群用線連接起來。

【答案】A—— b B——c C——a D——d E——e

【解析】

動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內有脊柱的動物叫脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;體內沒有脊柱的動物叫無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物。

日本血吸蟲身體背腹扁平、左右對稱(兩側對稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門,屬于扁形動物。

沙蠶的身體由許多彼此相似的環狀體節構成為環節動物。

釘螺的身體柔軟,具有堅硬的貝殼,屬于軟體動物。

蒼蠅的身體有許多體節構成,分部,有外骨骼,足和觸角分節,屬于節肢動物。

大鯢的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,屬于兩棲動物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒,振蕩量筒后靜置數小時,出現下圖所示現象,請據此回答下列問題:

(1)量筒中①②③層物質依次是①_____、②_____、③_____。其中③在人體內具有的功能是_____。

(2)在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。

(3)人類的血型是遺傳的,一般終身不變。在ABO血型系統中,血型可分為A型、B型、_____型、O型四種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的莖可用來進行無性生殖,但根和葉不可以.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不能通過細胞膜的營養物質是( 。
A.水
B.脂肪
C.無機鹽
D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測不同環境中的細菌和真菌,同學們做了如下實驗:

(一)檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下圖,請回答:

1B過程是培養細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

2D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網狀,有時還出現各種顏色,可判斷這是真菌菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:_____、_____。

3)實驗中,細菌和真菌所需要的營養物質來自_____。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基;

②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中(編號AB),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設置對照實驗;

④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況。

請回答:

4)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀不屬于相對性狀的是( )
A.豌豆的圓滑與豌豆的皺縮
B.玉米的高莖與玉米的矮莖
C.人的雙眼皮與人的單眼皮
D.豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的遺傳物質是( )
A.蛋白質
B.DNA
C.染色體

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【題目】當我們情緒激動時,經常心跳加快、血壓升高,參與調節作用的物質主要是( 。
A.生長激素
B.腎上腺激素
C.胰島素
D.甲狀腺激素

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【題目】大地震后,工作人員在災區噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒,從預防傳染病的角度看,該做法應屬于( )
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.預防接種

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