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【題目】如圖為人體組織細胞的生命活動與部分器官、系統的關系圖,其中①~⑤表示生理活動過程或物質,請回答問題:

(1)圖中①表示營養物質由消化道壁進入人體的循環系統,這一過程稱為________.該過程主要在消化道的________部位進行.此外,未被消化的食物殘渣及其他物質(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為________

(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細血管與肺泡內的氣體交換之后,流經肺部的血液中氧氣含量________,血液由________血變為________

(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和________等排除體外的過程,此過程稱為________

(4)⑤是由內分泌系統分泌的________,直接進入血液,對人體生命活動________作用.

【答案】 吸收 小腸 排遺 增加 靜脈 動脈血 無機鹽 排泄 激素 調節

【解析】試題圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環系統為核心,將消化系統、呼吸系統、泌尿系統、內分泌系統以及皮膚通過一系列的生理活動聯系起來。如圖所示:①營養物質的吸收過程、②氧氣、③二氧化碳、④排泄、⑤激素。

(1)營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫吸收,因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對營養物質的吸收能力是不同的,小腸是吸收營養物質的主要場所。此外,未被消化的食物殘渣及其他物質(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為叫排遺。

(2)圖中②表示氧氣,③表示二氧化碳。當肺泡內的氣體交換之后,流經肺部的血液中氧氣含量增加,血液由含氧量少的靜脈血變為含氧量多的動脈血。

(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機鹽等代謝終產物排出體外的過程叫排泄。

(4)⑤是激素,激素是由內分泌腺分泌的,直接進入血液,含量極少,對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動,起重要調節作用的特殊化學物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在淡水生態系統中,沉水植物的豐富度可以間接反映水質情況。為探究沉水植物種類與水質的關系,某校生物興趣小組,在暑假期間沿水庫周邊設定了3個采樣區域A、B、C(其中A污染最嚴重,B其次,C水質良好),每個區域打3個樣方進行調查。調查結果如下:

采樣點

植物種類

數量總計

苦草

輪葉黑藻

水車前

穗花狐尾藻

貍藻

金魚藻

A

3

0

0

0

1

1

5

B

0

1

1

5

0

0

7

C

6

1

1

1

1

1

11

根據沉水植物的數量,計算生物多樣性指數如下圖所示。(其中:多樣性指數≥3為水質良好,多樣性指數為2-3為水質輕度污染,多樣性指數為1-2為水質中度污染,多樣性指數≤1為水質重度污染。)

1 研究沉水植物多樣性時使用的主要方法是___________。

2C采樣點,鑒定出6種沉水植物,從生態系統組成成分分析,此生態系統中生物因素還應包括_________者和分解者。調查出6種植物的共同特點是:根不發達或退化,植物體的各部分都可以吸收水分和養料;通氣組織特別發達,有利于在缺乏空氣的水中進行_______。

3)每個采樣點取3個樣方的目的是______________________。

4)分析上面柱狀圖可以得出:探究沉水植物種類與水質關系的實驗中,三個采樣點A、B、C沉水植物多樣性指數逐漸___________;其結論是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是心臟結構示意圖,根據圖回答:

(1)體循環的起點是[ ] ___________,終點是[ ] ____________

(2)肺循環的終點是[ ] ___________,終點是[ ]____________

(3)圖中動脈血液流經的血管有____________(選填標號),靜脈血流經的血管有_________________(選填標號)

(4)吸入肺泡中的氧氣,隨血液流經圖中結構的順序是____________________(用標號和箭頭表示)

(5)下肢骨骼肌活動產生的二氧化碳,被送到肺泡毛細血管經肺排出體外,二氧化碳隨血液流經圖中結構的順序是_____________________(用標號和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內的位置變化示意圖,下列說法正確的是(

A.膈肌從甲到乙時,膈肌收縮

B.膈肌從甲到乙時,呼氣

C.膈肌從乙到甲時,吸氣

D.膈肌從乙到甲時,肺擴張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態系統的能量流動情況(單位:千焦),有關敘述正確的是 ( 。

A. 甲的個體數量一定多于乙的個體數量

B. 乙營養級中200 kg植物被丙營養級的動物吞食,轉化為丙動物的30 kg能量,傳遞效率為15%

C. 乙、丙對于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循環具有促進作用

D. 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和,外加乙、丙的消失的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物學知識的敘述,正確的是( 。

A.女性細胞的染色體組成為XX,男性細胞的染色體組成為XY

B.某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因,該基因是由男孩的母親遺傳下來的

C.胚胎著床的部位在子宮內膜,胎兒性別在懷孕第6周時開始確定

D.胎生哺乳是人類特有的生殖發育方式

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水.過一段時間后,觀察現象.下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水

D. 對栽培作物施肥時,要注意“薄肥勤施”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用可以為大多數生物的生命活動提供_________來源;為呼吸提供_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一些微生物(如蘑菇)以 的營養方式生活屬于分解者;一些微生物(如肺炎雙球菌)以 的營養方式生活,屬于消費者;一些微生物(如硝化細菌)能自己制造有機物,屬于 。

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