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【題目】古詩云：“黃芽半夜一枝春”。芽能通過細胞的生長、分裂和分化發育成枝條，主要是因為芽中有

A. 分生組織 B. 保護組織 C. 營養組織 D. 機械組織

【答案】A

【解析】芽能通過細胞的生長、分裂和分化發育成枝條，主要是因為芽中有分裂作用的分生組織，所以不斷分裂產生新細胞形成其它組織，發育成枝條。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物，回答下列問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈_______對稱，背腹扁平，有口無肛門。

（2）B是_______，身體呈輻射對稱，體表有_______，有口無肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的______動物（類群）。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有_______，有口有肛門。

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由_______分泌的物質形成的，運動器官是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答下列問題。

（1）圖中的結構［____］_____具有運動作用。

（2）食物由［____］_____進入體內，進入食物泡，不能消化的食物殘渣通過［____］_____排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某個森林生態系統中的食物網如圖，請據圖回答：

（1）生產者是_____，消費者是_____，生產者和消費者之間的關系，主要是____的關系。

（2）此圖中共有_____條食物鏈，最長的一條是_____。

（3）在此生態系統中，數量最多的生物是_____，等級最高的是_____。

（4）一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成______，生態系統中的物質和能量就是沿著_____和_____流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態系統的部分生物，請據圖回答下列問題：

（1）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是_______和_______________。

（2）請寫出圖中最長的一條生物鏈：____________________________。

（3）該生態系統中，鷹與兔的關系是__________，昆蟲與兔的關系是______________。

（4）如果大量捕殺食蟲島，使食蟲鳥的數量減少，則蟲的數量會_____________。

（5）植物、食蟲鳥、蟲三者中，數目最多的是____________，如果植物被噴過農藥，則三者中體內農藥含量最高的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為進一步認識桃花的結構，市實驗中學生物興趣小組的學生，按照從外到內的順序對桃花進行解剖并觀察其結構，下列順序排列正確的一項是（　�。�

A. 雌蕊、雄蕊、花冠、花萼 B. 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

C. 雄蕊、雌蕊、花冠、花萼 D. 雄蕊、雌蕊、花萼、花冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。

（1）觀察圖片可以看出，此花從花蕊的情況來看屬于 _________ 花。

（2）萌發：種子內的[ ] _______ 將發育為幼苗，它是由_________組成(填字母 )，其中最先突破種皮 的是 _________ 。

生長：幼苗生長過程中所需要的水，主要由根吸收的。

開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤雌蕊的[ ] _________ 上的過程稱為傳粉．

結果：果實由⑤的[ ] ______ 發育而來。

（3）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個桃核內只有一粒種子，其原因是 ____________。

（4）桃常以嫁接繁殖為主，這種繁殖方式成功的關鍵是_________。

（5）從花的著生情況看桃花是單生花，而向日葵、玉米的花有許多小花組成_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首次提出“生物學( biology)”這個科學名詞的學者是 ( )

A. 拉馬克 B. 馬克思 C. 林奈 D. 達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的基本特征有_____、_____、_____、_____等。

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