【題目】下列關于人體消化過程敘述錯誤的是（ ）
A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B．肝臟能分泌膽汁，膽汁中的消化酶能將脂肪分解
C．小腸內含有的消化液為腸液、胰液、膽汁
D．蛋白質最初消化部位是胃，最終消化部位是小腸
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨立生活，只能_____在其他生物的活細胞內．
（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_____．A與C的細胞里都沒有_____，只能以現成的有機物為食．圖中D的生殖方式是_____．
（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這應該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于遺傳病的敘述，正確的是（ ）
A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子
B、遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病
C、近親結婚的后代必患遺傳病
D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在我們生活的環境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環境中，四天后觀察,并記錄實驗結果。
請根據上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是______________作用。
（2）請你預測4號西紅柿的實驗結果為 ______________。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴重腐爛”）
（3）在免疫學上，人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
（4）當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產生抵抗該病原體的___________，從而參與病原體的清除。
（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環節分析，該患者屬于____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體的結構總是與功能相適應的，以下說法錯誤的是（ ）
A．小腸內表面有許多小腸絨毛，可增加吸收的面積
B．根尖的成熟區長有大量根毛，可增加吸收水和無機鹽的面積
C．毛細血管壁只由一層上皮細胞構成，有利于物質交換
D．剛毛起固定作用，使蚯蚓得以快速運動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蛇是爬行動物，它的體表覆蓋角質細鱗的作用是（ ）
A．可以減少體內水分的蒸發 B．可減少敵害的攻擊
C．形成與環境一致的保護色 D．保持恒定的體溫
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【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數據是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：
（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
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