【題目】用溫室大棚栽培反季節蔬菜時，農業科技人員指導農民通過改變一些環境條件，可提高蔬菜的產量。下列選項中，適合溫室大棚改變的條件一般是（ ）
A. 氧氣含量 B. 二氧化碳含量 C. 氮氣含量 D. 光照強度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】煙臺市以傳統產業為基礎、向綠色產業轉型的新經濟結構正蓬勃發展�！吧！Q→氣→魚”新型農業模式便是一個范例（如圖所示）。
（1）桑樹5~6月進入果熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來自細胞結構中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經_______（填“篩管”或“導管”）運輸而來。
（2）桑樹生長容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵。瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請寫出以上描述中包含的食物鏈___________________________。
（3）輸入該生態系統的能量最終來源于_______________；沼氣池中的甲烷桿菌是__________，對物質循環起重要作用。
（4）該模式有利于農業的可持續發展。從生態學原理看，其原因是____________________________________________________________________________________。
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【題目】如圖為生產者，消費者和分解者之間的關系示意圖，請回答：
（1）在圖中乙、丙、丁三類生物中數量最多的是________．
（2）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中沒有參與食物鏈的是________．
（3）若此圖是完整的生態系統，所缺的成分是________．
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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析，以下說法錯誤的是（ �。�
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的①
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【題目】五指山自然保護區屬于森林生態系統，該地區降雨量較多，其主要的原因是
A. 蒸騰作用增加大氣濕度 B. 光合作用旺盛，利用水分多
C. 呼吸作用較弱，產生水分少 D. 蒸騰作用使大氣濕度減少
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【題目】如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有機物的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____。
（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的生物組成成分是_____，該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會_____，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有_____能力。
（3）草和兔子在細胞結構上的主要區別是草細胞有_____，可以對細胞起到保護和支持的作用。
（4）圖二中的乙對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是_____和_____。
（5）圖三中的A通過生理過程_____ （填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____。
（6）由于化石燃料的大量開發和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態系統的穩定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_____。
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【題目】取同一植物相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖）．在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化．
（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_____．
A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？
B．油滴對植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？
D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？
（2）該探究實驗的變量是_____．
（3）實驗現象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“＞”連接）．
（4）實驗結論：_____．
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