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【題目】最容易找到苔蘚植物的環境是（　�。�

A. 向陽潮濕，無污染的環境 B. 背陰潮濕，無污染的環境

C. 向陽干燥，有污染的環境 D. 背陰干燥，有污染的環境

【答案】B

【解析】

苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環境中；苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把它當做監測空氣污染程度的指示植物。因此最容易找到苔蘚植物的環境是背陰潮濕，無污染的環境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，蜥蜴具有的特點是（ ）

A．用鰓呼吸 B．在水中產卵

C．胎生、哺乳 D．體表覆蓋角質的鱗片

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【題目】圖表示蜻蜓的發育過程，下列敘述錯誤的是（ ）


A.①為受精卵，是蜻蜓發育的起點

B.據圖可知蜻蜓為完全變態發育

C.③是蜻蜓成蟲，身體分為頭、胸、腹三部分

D.蜻蜓的生殖方式是體內受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動必須在神經系統和內分泌系統的調節下才能完成．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 細胞是它們的結構和功能的基本單位

B. 它們都是由受精卵發育而來

C. 番茄的果實和牛的心臟都屬于器官

D. 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統

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【題目】閱讀下列材料，然后根據學習的生物知識解答下列問題：

材料一：自2016年來， “埃博拉”成為全球知名熱詞，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖：

材料二：預防埃博拉病毒的疫苗已經通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已成功接受了實驗性疫苗的早期測試。某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當的20只猴子平均分成A、B兩組，進行了如下的實驗：

組別

第一次處理

第二次處理

處理情況

結果

處理情況

結果

A組

注射埃博拉實驗性疫苗

不患病

注射埃博拉病毒

不患病

B組

不注射埃博拉實驗性疫苗

不患病

注射埃博拉病毒

患病

（1）埃博拉病毒和其他生命形式相比，其結構方面最顯著的特點是_________________。

（2）埃博拉患者體內白細胞和血小板數量大量減小，甚至七竅流血而死。血小板的作用是

__________________________。

（3）侵入埃博拉病毒后，會出現打噴嚏癥狀，打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應，這是人體的第_______道防線在起作用。

（4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規范睡眠提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述措施中屬于切斷傳播途徑的是

____________________（填寫序號）。

（5）假疫苗對傳染病的預防會帶來極大的危害，如果在資料一的實驗中給A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，則在經過第二次處理后，A組猴子和B組猴子一樣會患病，原因是

____________________________________________________________________________；某人注射過乙肝疫苗，會不會對埃博拉病毒起到防御作用呢？并簡述理由____________________。

（6）如圖反映出猴子先后接種埃博拉疫苗后，血液中產生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產生抗體數量的特點是______________________，且持續的時間長，因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于____________免疫。

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【題目】如圖所示為青少年身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，其中能代表腦部的曲線的是（　�。�

A. B B. A C. C D. 都不是

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【題目】下列不屬于葉的結構的是（　�。�

A. 葉芽 B. 葉片 C. 葉柄 D. 托葉

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【題目】如圖,將經過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經光照、脫色及碘液處理,結果葉片邊緣與遮光部分不變藍。通過該實驗不能得出的結論是　(　　)

A. 光照是植物進行光合作用的必要條件

B. 通過光合作用能夠合成淀粉

C. 光合作用發生在葉片的綠色部分

D. 光合作用需要消耗二氧化碳

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