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【題目】植物的無性生殖所需要的主要條件是（　�。�

A. 通風、干燥、高溫等 B. 光照、水分、溫度、濕度等

C. 強烈的陽光、充足的水分等 D. 避風、避光、低溫等

【答案】B

【解析】從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等，有性生殖是經過兩性生殖細胞結合的生殖方式。無性生殖需要一定的水分、濕度、適宜的溫度和光照等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學至高中階段男女學生身高和體重曲線圖，根據曲線所示含義，請就下列表格各項陳述中寫出“是”或“否”．

（1）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．在男女學生身高的曲線圖中，交叉點A和B說明：在相對應的年齡時期男生和
女生的平均身高相等。
B.9歲至12歲，女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高。
（2）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．青春期身高增長
B．青春期體重增加
C．青春期出現了第二性征，說明人體內相應的性激素的含量有明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�

A.若b表示心臟，則c血管里流的血液可能是靜脈血，也可能是動脈血
B.若b表示肺，則c血管里流的血液是靜脈血
C.若b表示小腸，則c血管里流的血液是動脈血
D.若b表示胃部，則c血管里流的血液是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

（1）此生態系統中的生產者是___________；消費者中，草食動物是____________，此圖生物部分中缺少_________________．

（2）生產者與消費者之間主要是___________的關系，它們之間相互交叉形成了__________________．

（3）此圖中含有______條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：____________________．

（4）此生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在_________________的狀態，這種現象被稱為____________________．

（5）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會使_________大量增多，導致草大量減少，最終導致______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統的最高級中樞是（ ）

A．脊髓 B．腦干 C．大腦皮層 D．小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物進入人體消化道時，淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度，字母A，B，C，D，E代表消化器官的排列順序，據圖回答有關問題：

（1）若曲線甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是的消化，丙代表的是的消化．
（2）、和腸腺分泌的消化液都進入器官D中，其中不含消化酶的消化液是分泌的膽汁．
（3）吸收營養物質的主要部位是圖中的所示的部位．
（4）食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成 ．
（5）從圖中可以看出，淀粉的初步是從圖中處開始的；蛋白質的初步消化是從圖中處開始的；食物在圖中的處，最終都分解成能被人體吸收的營養物質．
（6）圖中的E代表的器官名稱是 ， 它與小腸相比較，該器官的內表面上只有皺襞，而沒有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年5月12日是第7個“全國防災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習。 在此過程中，人體的生理活動會發生一系列變化，請結合所學知識進行分析。

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生，圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細胞，位于人內耳的__內；從反射的類型看，這屬于__反射，逃生這一過程離不開運動系統。 人體運動系統是由__組成的。

（2）為保證同學們順利逃生，某同學推開門，讓后面的同學通過。他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運動情況是__。

（3）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌__使膈的頂部下降。吸入的氧氣最終在人體細胞的__中被利用。

（4）火災發生時，很多物質因燃燒不充分會產生一氧化碳，這種氣體會導致人體中毒的主要原因是__；一氧化碳進入人體內，會通過圖二中的[]__（血管）進入心臟。心臟工作過程中，當心房舒張，心室收縮時，[3]和[4]的開關情況是__。

（5）假如火災時有一個人大面積，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時最好輸入__。

（6）人在遇到緊急情況時，神經系統會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應對緊張情況。這些說明人體的生命活動調節是由__協調配合完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的遺傳物質主要存在于細胞的中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設計的實驗裝置，其中不科學的是（　　）

A. B.

C. D.

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