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【題目】烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現象屬于生物特征中的（ ）
A.生物的生長和繁殖
B.生物對外界刺激作出反應
C.生物能排泄廢物
D.生物需要呼吸

【答案】B
【解析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．烏賊遇到敵害時，會噴出墨汁，把周圍的海水染黑，趁機逃命，體現了生物能對外界刺激作出反應．
故選：B．
自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是區別與非生物的重要標志，分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖，有關敘述正確的是（　�。�

A. C得到樣品中測得有蛋白質等物質

B. 裝置中的氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等氣體模擬了原始大氣

C. B燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖.請回答：

（1）由桃花到果實的過程中，必須完成兩個重要的生理活動分別是__________和__________。

（2）圖中（⑤）和（⑥）組成的結構叫 _________

（3）花粉從（⑤）落到（①）上的過程叫做________.花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與（④）內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫 __________ .

（4）果實中的[7]、[8]分別由桃花的[ ] __________、 [ ] __________兩部分發育而來。

（5）果農張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種，你認為應采取怎樣的方式？_______，該方式在操作過程中的關鍵是______________________________ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[___]（填“a”或“b”或“c”）線剖開的．

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[1]______，說明該結構的主要成分是______．

（3）圖三是菜豆種子結構，結構[9]____為胚的發育提供營養，結構[8]將來發育成植物的______．

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有_____和____，不同點是玉米種子有[1]____，而菜豆種子沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述不正確的是 （ ）

A. 若為B為肺，則A中流靜脈血，C中流動脈血

B. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

C. 若B為小腸，則C中的營養物質和氧氣含量增加

D. 若為A腎動脈，C為腎靜脈，則C中尿素和氧氣含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃水果、蔬菜時要注意的事項是（ ）
A.新鮮程度
B.農藥的去除
C.干凈程度
D.以上都要注意

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的手如果處于自然下垂時，①②肌肉的狀態是（ ）

A.①收縮②舒張B.①舒張②收縮

C.①②同時收縮D.①②同時舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。地球上有無數大大小小的生態系統。下圖是某生態系統的食物關系示意圖，請根據圖及日常積累的知識回答有關問題。

（1）圖中各種生物的取食關系形成了多條食物鏈。這些食物鏈彼此交錯構成了____。

（2）仔細觀察該圖，寫出一條最長的食物鏈_____。

（3）圖中的綠色植物是生物圈中的_____。其他動物在生物圈中扮演_____者的角色。

（4）圖中的動物和植物之間，動物和動物之間是吃與被吃的營養關系，通過這種營養關系促進了生物圈中的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經過、、、四個時期．

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