【題目】把下列的食品與防腐方法原理連線配對
【答案】
【解析】
因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,F代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
1、咸魚是利用食鹽腌制,利用鹽溶液除去魚中的水分,抑制細菌真菌的生長繁殖,來延長魚的保質期,因此屬于腌制法;
2、袋裝肉腸是利用真空環境缺氧的特點,抑制細菌真菌的生長繁殖,來延長肉腸的保質期,因此屬于真空包裝法;
3、臘肉類熟食是利用曬制、鹽漬法和煙熏發除去肉中的水分,從而抑制微生物的生長和大量繁殖,來延長的保質期。因此曬制與熏制法;
4、果脯利用的原理是滲透保存法(用糖溶液除去水分);
5、魚類罐頭是利用在密封前高溫滅菌后封蓋,封蓋后外面的細菌、真菌不能進入來保存的,因此屬于罐藏法;
6、干香菇是利用人工方法脫水,減少香菇內的水分,從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的,屬于脫水法;
7、袋裝、盒裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期,因此屬于巴氏消毒法。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示植物個體發育不同時期,據圖回答下列問題:
(1)a過程中細胞內最重要的變化是細胞核內的遺傳物質先經過_________,然后平均分配到兩個新細胞中,從而確保了新細胞與親代細胞內所含的遺傳物質_____________。
(2)b過程叫做細胞的__________,該過程的結果是形成不同的___________,進而構成不同的__________,從而形成完整的植物體。
(3)細胞的______________是生物體生長、發育和繁殖的基礎。
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【題目】小明對家人的拇指能否向背側彎曲這一性狀進行了調查,并繪制了家族遺傳關系圖譜(如圖)。若相關顯性、隱性基因分別用D、d表示,請回答下列問題:
(1)根據圖中的性狀表現,可以判斷隱性性狀是_____。
(2)圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲,8的大拇指也不能向背側彎曲,這種現象在生物學上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。
(3)姑姑為小明生了一個小表妹9,由圖可知,9的基因組成是_____。
(4)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的_____(填序號)。
(5)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的?”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白,妹妹是在母親的_____內發育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來的。每個新生命都是由_____發育而來的,經過細胞的_____和_____逐漸發育而成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一套水墨畫郵票,郵票上有蝌蚪、蝦、金魚、蟹、烏龜、青蛙等動物,這些 郵票記錄的正是《小蝌蚪找媽媽》的故事。
(1)蝦的頭部實際上是它的頭胸部;蝦體表有__________。
(2)金魚終生生活在水中,體表長有__________。
(3)蝌蚪是青蛙的幼體,生活水中,用_________呼吸。
(4)烏龜體表沒有角質鱗片,但有堅硬的甲,體溫_________(填“恒定”或“不恒定”)。
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【題目】如圖為植物組織形成過程.請分析回答問題.
(1)圖中①②③表示細胞__的過程,其結果是使細胞的數量增多,這些細胞起初在形態、結構方面是__(填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的__過程,其結果形成了不同的__.
(2)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[]__.
(3)如圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養物質的功能,屬于__組織.
(4)如圖中E具有輸送物質的功能,屬于__組織.
(5)植物體組成的結構層次是__→__→__→植物體.
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【題目】下圖是桃樹結構示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應的生理過程。請據圖回答:
(1)A表示的生理過程,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生表示的生理過程。因此,A表示的生理過程叫做________作用。
(2)B表示的生理過程:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中。因此,B表示的生理過程叫做作用_________作用。
(3)C表示的生理過程:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過程叫做___________作用。
(4)D表示植物體吸收的水往高處流,這主要是靠_________作用拉動。
(5)該植物在白天和晚上都能進行___________作用,為生命活動提供動力。
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